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pro vyhledávání: '"Alejandro Vasquez Echeverria"'
Autor:
Alejandro Vasquez Echeverria
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 4, Iss 1, Pp 177-184 (2014)
Recientemente en Uruguay se presencia un movimiento de institucionalización y consolidación de la psicología cognitiva y la ciencia cognitiva como espacio interdisciplinario. Esto se observa por ejemplo, a través de la inclusión de cursos de Psi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c18bb5d50364fc7a65cb69e5f6ed5a9
Autor:
Alejandro Vasquez Echeverria
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 3, Iss 1, Pp 120-138 (2013)
En este artículo se explora la utilidad de la incorporación del paradigma de la Clasificación Internacional de Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) en la investigación en psicología y salud mental. En una primera parte, se exploran l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e39e6bef4ab34a5dabcb6e535c993ebe
Autor:
Juan Manuel Hernandez-Agramonte, Alejandro Vasquez Echeverria, Florencia López, Marcelo Pérez Alfaro, Mercedes Mateo Díaz, Laura Becerra Luna
Uruguay has increased it preschool enrollment, reaching almost universal coverage among four- and five-year-olds. However, more than a third of children enrolled in preschool programs have insufficient attendance, with absenteeism higher in schools i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::956e60f2689e874313e63da3f1523425
https://doi.org/10.18235/0002901
https://doi.org/10.18235/0002901
Autor:
Alejandro Vásquez Echeverría
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 28, Iss 1, Pp 157-165 (2015)
Este trabajo examina la equivalencia entre diferentes medidas de previsión episódica y su relación con los procesos orientados a futuro, y la teoría de la mente en la edad pre-escolar. Los procesos orientados a futuro y la previsión episódica (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8fddf25e718546a39adda418600544f2
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 29, Iss 0 (2016)
Abstract Aim The Social Competence and Behavior Evaluation Scale (SCBE-30) is a 30-item questionnaire designed to assess preschoolers’ behavioral problems (externalizing and internalizing) and social competence. It is widely used in the development
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https://doaj.org/article/d271d6a3466a48bea6b3d995c0946827
Autor:
Alejandro Vásquez Echeverría
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 27, Iss 2, Pp 215-223
Pesquisadores têm tentado explicar, desde o início da psicologia, a experiência temporal das pessoas e sua influência nas cognições, emoções e comportamentos. Trata-se de uma das dimensões mais complexas e influentes da psique, que tem sido
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https://doaj.org/article/bbea22c2573f4f95897a8d24dede260f