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Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 13, Iss 2 (2023)
El presente artículo analizó los usos educativos de las TIC en docentes rurales de Colombia. Se utilizó un diseño cuantitativo y un instrumento que abordó lo siguiente: caracterización, conectividad privada, uso pedagógico del móvil e interne
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https://doaj.org/article/0cde7456efe84f57ac07d2b593c6a0a7
Autor:
Alejandro Uribe-Zapata
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 17, Iss 2 (2019)
Este artículo parte de la siguiente pregunta: ¿cómo entender la emergencia de prácticas ciudadanas juveniles que usan de manera intensiva internet? Se utilizó un enfoque cualitativo en el que se recurre a entrevistas semiestructuradas, la observ
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https://doaj.org/article/400ed371ba384f8b8ceb71073f9f6552
Autor:
Alejandro Uribe Zapata
Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 15, Iss 27, Pp 72-84 (2020)
Este artículo relata la experiencia del autor en CuBO.X, el espacio de residencias artísticas locales de CasaTresPatios. Se divide en cinco secciones: contexto, forma, pedagogía, hallazgos y discusión. En el primero, se presenta CuBO.X. En el seg
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https://doaj.org/article/f25c1530704d477aaa8ab69ddc7188e2
Autor:
Alejandro Uribe Zapata
Publikováno v:
Ciencias Sociales y Educación, Vol 7, Iss 13, Pp 111-127 (2018)
Este artículo analiza algunas referencias pedagógicas asociadas al término educación expandida, tales como: educación alternativa, pedagogías críticas y pedagogías emergentes, con el propósito de precisar dichos términos y explorar su relac
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https://doaj.org/article/4bc9e461afd040e1974670a0bba53793
Autor:
Alejandro Uribe Zapata
Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 10, Iss 18, Pp 117-131 (2018)
This article is a characterization of Exploratorio, a hybrid space between citizen laboratory and public experimentation workshop in the city of Medellin. For this purpose, five (5) aspects were considered: Definition, Context, Audiences, Activities
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https://doaj.org/article/08b24c508d4b42ad9e89d8e2f763f411
Autor:
Alejandro Uribe Zapata
Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 18, Iss 1, Pp 278-293 (2018)
En los últimos años, el término educación expandida ha llamado la atención del ecosistema educativo (Fernández Rodríguez y Anguita Martínez, 2015). La principal premisa de esta idea es que la educación no solo sucede en cualquier momento y l
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https://doaj.org/article/4a58408dc5c64c8b8df6c297d9ba7ccb
Publikováno v:
RHS-Revista Humanismo y Sociedad. 11
Este artículo presenta una propuesta de modelo de comunicación basado en narrativa transmedia y comunicación propagable, ambos conceptos desarrollados por el académico norteamericano Henry Jenkins (2008 y 2013). Con esta propuesta se buscó facil
Autor:
Alejandro Uribe Zapata
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 8, Iss 9 (2019)
Este artículo hace una revisión del estado de prácticas educativas formales y no formales asociadas a la idea de educación expandida. Este tipo de prácticas se caracterizan por difuminar las distancias entre la educación no formal e informal, a
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https://doaj.org/article/b1ddf732478f4ae9b9e94d0139267ea0
Publikováno v:
Folios, Issue: 56, Pages: 205-218, Published: 10 NOV 2022
Resumen Este artículo explora las relaciones entre cibercultura y educación en la última década (2010 - 2020), desde una perspectiva latinoamericana. Para ello, luego de una introducción sobre la noción de cibercultura y su adopción en el cont
Autor:
A.A. Zuleta, Alejandro Uribe Zapata, Juan G. Castaño, Ana C. Santa, Félix Echeverría, Maryory Astrid Gómez, Andrés Valencia-Escobar, Diego F. Carrillo
Publikováno v:
The International Journal of Advanced Manufacturing Technology. 105:1745-1756
Studies about the tribological behavior of Ni–P–TiO2 coatings on magnesium alloys are very scarce and the wear mechanisms involved are not analyzed. In this work, Ni–P and Ni–P/Ni–P–TiO2 nanocomposite coatings have been formed on AZ91D ma