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Akademický článek

Las imágenes inadecuadas de ciencia y de científico como foco de la naturaleza de la ciencia: estado del arte y cuestiones pendientes

Autor: Alejandro Patricio Pujalte, Leonor Bonan, Silvia Porro, Agustín Adúriz-Bravo

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 20, Iss 3, Pp 535-548 (2014)

La presente reseña pretende dar cuenta del estado del arte en la línea de investigación didáctica denominada naturaleza de la ciencia, en particular en lo referente a las imágenes de ciencia y de científico sustentadas por diferentes audiencias

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b6941f5777f34673b510f022619a99e4

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Social Images of Science and of Scientists, and the Imperative of Science Education for All

Autor: Agustín Adúriz-Bravo, Alejandro Patricio Pujalte

Publikováno v: Nature of Science for Social Justice ISBN: 9783030472597

In this chapter we examine the classic and renewed reasons that can be argued in order to support the need to teach science in compulsory education in the twenty-first century. We also discuss the currently proclaimed educational aims that configure

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1b70be6419ce052b8d3d6b78e1a388ba
https://doi.org/10.1007/978-3-030-47260-3_11

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Las imágenes inadecuadas de ciencia y de científico como foco de la naturaleza de la ciencia: estado del arte y cuestiones pendientes

Autor: Leonor Bonan, Agustín Adúriz-Bravo, Alejandro Patricio Pujalte, Silvia Porro

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 20, Issue: 3, Pages: 535-548, Published: SEP 2014
Ciência & Educação (Bauru) v.20 n.3 2014
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 20, Iss 3, Pp 535-548 (2014)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2300b0220066b2b9daefcc3aa41e5a3b
https://doi.org/10.1590/1516-73132014000300002

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¿Una enseñanza de la ciencia de calidad para todos y todas o para una élite?: Miradas confluyentes desde diferentes perspectivas teóricas

Autor: Alejandro Patricio Pujalte, Agustin Aduriz Bravo, Silvia Porro

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

Muchas veces se ha señalado que una parte del estudiantado de secundaria tiene poca identificación con la ciencia que se les enseña en las aulas. Se alude que hay falta de interés, escasez de conocimientos previos para poder entender los contenid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a55b3ef4155eb306ad9dcfec6c3517a
http://hum.unne.edu.ar/revistas/educa/archivos/cont7/resu_pujal.pdf

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