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pro vyhledávání: '"Alejandro Hernández-Melián"'
Autor:
Alejandro Hernández-Melián
Publikováno v:
Aposta, Iss 91, Pp 83-97 (2021)
Este trabajo analiza la transexualidad desde un enfoque sociológico apoyado en el concepto de identidad como elemento clave de la construcción del sujeto transexual, utilizando la revisión documental y bibliográfica como método. Los resultados m
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https://doaj.org/article/e0ec260e1bee463183659a5917fbf504
Autor:
Virginia Jiménez Rodríguez, Maribel Blázquez-Rodríguez, J. Ignacio Pichardo Galán, David Carabantes-Alarcón, Olga I. Mancha-Cáceres, Oriol Borras-Gené, Esteban F. López-Medina, Marina Logares Jiménez, Mónica Cornejo-Valle, Isabel González-Enríquez, Esther Isorna Alonso, Alejandro Hernández-Melián, Mónica Ramos-Toro
Publikováno v:
Étic@net, Vol 22, Iss 1 (2022)
Con la irrupción de la COVID-19, la comunidad educativa necesitado incorporar nuevos enfoques metodológicos para enfrentarse a las formas de docencia que ha requerido el escenario de pandemia. Uno de estos enfoques es la gamificación (introducir c
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https://doaj.org/article/6ce15e08da4546178b59664df41064fc
Autor:
Alejandro Hernández-Melián
Publikováno v:
Ehquidad, Iss 17 (2022)
El propósito de la presente investigación es analizar las opiniones de las/os egresadas/os del Grado en Trabajo Social de la ULL sobre su Plan de Estudios, con la finalidad de que pueda servir como base para evaluar, mejorar y actualizar este y otr
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https://doaj.org/article/4d2187dd0d284b478afbdb9904b6a9e2
Autor:
Alejandro Hernández-Melián
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 18, Iss 1, p 115 (2023)
Pese a la importancia que posee el ámbito laboral como fuente de independencia económica e integración social, y las presiones europeas para la mejora de las políticas de empleo, las personas trans continúan sufriendo altos grados de exclusión
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https://doaj.org/article/a61840ef94094744927caf828a8d918a
Autor:
J. Ignacio Pichardo, Esteban F. López-Medina, Olga Mancha-Cáceres, Isabel González-Enríquez, Alejandro Hernández-Melián, Maribel Blázquez-Rodríguez, Virginia Jiménez, Marina Logares, David Carabantes-Alarcon, Mónica Ramos-Toro, Esther Isorna, Mónica Cornejo-Valle, Oriol Borrás-Gené
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 11, Iss 11, p 667 (2021)
The COVID-19 pandemic has prompted higher university lecturers to develop their digital skills in order to adapt to online teaching. A group of university teachers decided to evaluate the educational uses of Mentimeter to promote student participatio
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https://doaj.org/article/3da8933cf4c64a67a01f846b8168c61d
Autor:
David Carabantes-Alarcon, Olga Mancha-Cáceres, Isabel González-Enríquez, J. Ignacio Pichardo, Esteban F. López-Medina, Mónica Ramos-Toro, Mónica Cornejo-Valle, Esther Isorna, Marina Logares, Maribel Blázquez-Rodríguez, Virginia Jiménez, Alejandro Hernández-Melián, Oriol Borrás-Gené
Publikováno v:
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
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Education Sciences
Volume 11
Issue 11
Education Sciences, Vol 11, Iss 667, p 667 (2021)
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Education Sciences
Volume 11
Issue 11
Education Sciences, Vol 11, Iss 667, p 667 (2021)
The COVID-19 pandemic has prompted higher university lecturers to develop their digital skills in order to adapt to online teaching. A group of university teachers decided to evaluate the educational uses of Mentimeter to promote student participatio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8303eaef58de7efc0ef02cc1f0f16bf
https://eprints.ucm.es/id/eprint/73026/
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