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pro vyhledávání: '"Alejandro Agudo Sanchíz"'
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Publikováno v:
Estudios Sociológicos, Vol 42 (2024)
El libro adopta la noción de dispositivo tomada de Foucault, donde lo importante no es sólo un conjunto heterogéneo de artefactos tecnológicos y elementos simbólicos, legales y discursivos, humanos y no humanos, sino las redes que los interconec
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https://doaj.org/article/8458086cbe78455b87f0f5d7c93670ee
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Publikováno v:
Revista de Antropología Social, Vol 22, Iss 0, Pp 177-198 (2013)
Tanto si repudian como si defienden la llamada antropología aplicada, muchos antropólogos comparten lógicas similares con los integrantes de las comunidades profesionales de las políticas públicas. Este solapamiento se refleja en suposiciones so
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https://doaj.org/article/f2b4765d32c04afe93b0f54b665697d9
Publikováno v:
Estudios Sociológicos, Vol 33, Iss 97 (2015)
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https://doaj.org/article/59079e43b52b46a990ec5762762d39d9
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Publikováno v:
Estudios Sociológicos, Vol 30, Iss 88 (2012)
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https://doaj.org/article/b13193808ed443dfa7115b3dfd5f7523
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Publikováno v:
Estudios Sociológicos, Vol 27, Iss 79 (2009)
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https://doaj.org/article/ef9d20c347124f4b94344f6b4a479b1e
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Publikováno v:
Estudios Sociológicos, Vol 24, Iss 72 (2006)
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https://doaj.org/article/e33470a4026f406caf2f9513775b6ec8
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Desde diversas disciplinas, los autores de este libro se ocupan de lo que la ciencia política normalmente descarta: las condiciones de posibilidad de la política institucional y sus variadas relaciones con diferentes segmentos de su entorno. Asimis
Autor:
Alejandro Agudo Sanchíz
Publikováno v:
Anthropological Theory. 20:277-299
Within the discipline of anthropology, the tension between persisting quests for ‘difference’ and historically holistic approaches to interdependence is most evident in current debates on statehood. In various ways, these debates engage with and
Publikováno v:
Diálogos sobre Educación. 17