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pro vyhledávání: '"Alejandra de Gante"'
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 18, Iss 06, Pp 106-126 (2021)
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la atención plena disposicional y tres estilos de manejo de conflictos interpersonales (agresivo, pasivo y cooperativo), en adolescentes de secundaria. Se realizó un estudio con enf
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00903fcb684a46399e07ca066ba03c43
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 12, Pp e1104-e1104 (2021)
El Inventario de Estrategias de Afrontamiento del Ciberacoso desde la perspectiva de la Víctima (IEAC-V) es un instrumento que mide el grado en que los adolescentes se inclinan a utilizar siete tipos de estrategias para hacer frente a posibles situa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bc400f6545834cdba6bb25bc86bf7269
Autor:
Teresa Zayas, Alejandra de Gante, María Guadalupe Tenorio Arvide, Miriam Vega Hernández, Guillermo Soriano-Moro, Leonardo Salgado
Publikováno v:
DESALINATION AND WATER TREATMENT. 280:44-51
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a415189d5d3dc13ed180d03aeec64c6a
https://doi.org/10.5004/dwt.2022.29113
https://doi.org/10.5004/dwt.2022.29113
Autor:
Josefina Sandoval Martínez, Alejandra De Gante Casas, María Ángela Gómez Pérez, Rosa Margarita López Aguilar
Publikováno v:
Diálogos sobre educación.
El objetivo general del presente estudio fue comparar las respuestas de los estudiantes de una secundaria pública y una privada con respecto a cómo afrontarían situaciones de ciberbullying, tanto en el papel de víctimas como de testigos, para ent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e048fb2cb853c82796a32c3862f36e9e
https://doi.org/10.32870/dse.vi24.1044
https://doi.org/10.32870/dse.vi24.1044
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 12, Pp e1104-e1104 (2021)
espanolEl Inventario de Estrategias de Afrontamiento del Ciberacoso desde la perspectiva de la Victima (IEAC-V) es un instrumento que mide el grado en que los adolescentes se inclinan a utilizar siete tipos de estrategias para hacer frente a posibles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::557685b84a6c419d29ed4e922b5b8651
https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1104
https://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/1104