Promoviendo la Formulación de Buenas Preguntas en la Clase de Biología en Secundaria: una propuesta didáctica a partir de situaciones problema

Autor: Carol Joglar, Roxana Jara, Alejandra Rojas Conejera

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru) v.26 2020
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 26 (2020)
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 26, Article number: e20034, Published: 28 AUG 2020

Resumen Es importante discutir sobre estrategias para desarrollar la competencia en formulación de buenas preguntas en la clase de ciencias en los estudiantes, puesto que éstas adquieren un rol protagónico en los procesos de enseñanza y aprendiza

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ae2ee0f18e05010eac45c8123f05416
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132020000100231