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Self-study colaborativo: Etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación
Autor:
Alejandra Nocetti de la Barra, Claudia Orrego Lepe, Ilich Silva-Peña, David Santibáñez Gómez, Marianella Flores González, Marlene Gutiérrez Villegas, Pablo Moreno Tello, Romina González Sáez
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 1, Pp 99-119 (2020)
En el presente artículo abordamos el trabajo realizado por un grupo de académicos utilizando la metodología de investigación denominada Self-Study. El fin investigativo fue abordar las etapas de este método reflexivo y crítico sobre el ‘sí m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc47fa03c9bd44ad99a8d563f0fe9969
Autor:
Margarita Aguayo Vergara, Mario Bravo Molina, Alejandra Nocetti de la Barra, Lucy Concha Sarabia, Raquel Aburto Godoy
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-27 (2019)
La adquisición de una segunda lengua constituye un aspecto fundamental en la sociedad globalizada del siglo XXI. La política pública nacional en Chile optó por promover el aprendizaje del idioma inglés. En ese contexto, el objetivo del estudio f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/571b93e98e324ec9b56a621b45367b49
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-32 (2019)
La política educativa chilena promueve la reflexión para mejorar la calidad de la formación docente. Resulta problemático que el cuerpo docente tenga dificultades para definir la reflexión y la utilicen como sinónimo de otros términos. El obje
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https://doaj.org/article/ca316ce1d0564b748fb8c71f10d45efb
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 53, Iss 2 (2016)
La sociedad cambia aceleradamente, y en tales circunstancias la acción educativa se constituye en un medio clave para transmitir el mensaje evangélico y, de esta manera, contribuir a la formación integral de los estudiantes. No obstante, a nivel n
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https://doaj.org/article/a177c6fa1e90485fa0b3c9ddb9c5dbb1
Publikováno v:
Perspectiva Educacional. 61
Autor:
Alejandra Nocetti de la Barra, Julio Hizmeri, Pilar Guzmán Córdoba, Roxana Hormazábal Fajardo
Publikováno v:
Aula Abierta. 50:729-736
espanolEl presente articulo da cuenta de experiencias vividas por profesoras en formacion que colaboran en escuelas tanto municipales como particulares, y subvencionadas durante su practica pedagogica (practicum) en contextos de pandemia por COVID-19
Self-study colaborativo: Etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación
Autor:
David Santibáñez Gómez, Romina González Sáez, Alejandra Nocetti de la Barra, Ilich Silva-Peña, Marlene Gutiérrez Villegas, Pablo Moreno Tello, Marianella Flores González, Claudia Orrego Lepe
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 82, Iss 1, Pp 99-119 (2020)
espanolEn el presente articulo abordamos el trabajo realizado por un grupo de academicos utilizando la metodologia de investigacion denominada self-study.El fin investigativo fue abordar las etapas de este metodo reflexivo y critico sobre el ‘si mi
Autor:
Lucy Concha Sarabia, Mario Bravo Molina, Margarita Aguayo Vergara, Raquel Auristela Aburto Godoy, Alejandra Nocetti de la Barra
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-27 (2019)
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 1, Pages: 113-97, Published: JUN 2019
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 1, Pages: 113-97, Published: JUN 2019
Resumen La adquisición de una segunda lengua constituye un aspecto fundamental en la sociedad globalizada del siglo XXI. La política pública nacional en Chile optó por promover el aprendizaje del idioma inglés. En ese contexto, el objetivo del e
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 1, Pp 1-32 (2019)
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 1, Pages: 152-170, Published: JUN 2019
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (january-june); 152-169
Revista Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 152-169
Revista de Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 152-169
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 1, Pages: 152-170, Published: JUN 2019
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (january-june); 152-169
Revista Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 152-169
Revista de Educación; Vol. 43, Num. 1 (2019): Revista Educación (enero-junio); 152-169
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Resumen La política educativa chilena promueve la reflexión para mejorar la calidad de la formación docente. Resulta problemático que el cuerpo docente tenga dificultades para definir la reflexión y la utilicen como sinónimo de otros términos.
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Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Persona y Bioética, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 136-150, Published: 27 NOV 2020
Universidad de la Sabana
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Persona y Bioética, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 136-150, Published: 27 NOV 2020
Resumen La última década ha estudiado la faceta “espiritualidad” en el contexto de cuidados paliativos oncológicos en personas mayores desde perspectivas cuantitativas, cualitativas y mixtas. El estudio busca develar -en este contexto- el sign
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9a46ef177ea9299a3a580855b3b7fce
https://personaybioetica.unisabana.edu.co/index.php/personaybioetica/article/view/14231
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