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Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
Autor:
Paola Gómez-Montero, Gloriana Brown-Mata, Alejandra Mora-Masís, Elizabeth Páez-Lupario, Cristina Vargas-Araya
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 22, Iss 3 (2022)
Los cambios en la enseñanza superior por la pandemia COVID-19 han afectado al estudiantado universitario, incluido el de la Universidad de Costa Rica (UCR). Las redes sociales que ofrecen espacio de confesiones anónimas son una fuente de informaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97a766adf88643248bba39f567e6a5fe
Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica
Autor:
Cristina Vargas-Araya, Elizabeth Páez-Lupario, Alejandra Mora-Masís, Gloriana Brown-Mata, Paola Gómez-Montero
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 No. 3 (2022): (September-December); 1-34
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 Núm. 3 (2022): (Setiembre-Diciembre); 1-34
Actualidades Investigativas en Educación; v. 22 n. 3 (2022): (Setiembre-Diciembre); 1-34
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 Núm. 3 (2022): (Setiembre-Diciembre); 1-34
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Changes in higher education due to the COVID-19 pandemic have affected students, including those studying at the Universidad de Costa Rica (UCR). Social networks that offer spaces for anonymous confessions are a source of information to expand knowle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0376abb9dc81940c27b440988187d22
https://doi.org/10.15517/aie.v22i3.50639
https://doi.org/10.15517/aie.v22i3.50639