Zobrazeno 1 - 10
of 75
pro vyhledávání: '"Alejandra Meneses A"'
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 20, Iss 4, Pp 955-970 (2014)
Se determinó la coherencia curricular entre oportunidades de aprendizaje y habilidades científicas ofrecidas por un texto escolar chileno y por las actividades de aula en 5º grado asociadas al contenido "Fuerza". Se realizó un análisis discursiv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ad008cfe52d4ba99e580299f3c31d20
Publikováno v:
Literatura y Lingüística, Iss 50, Pp 493-520 (2024)
Durante la escolaridad intermedia, los estudiantes comienzan a emplear recursos gramaticales que les permiten una mayor precisión conceptual. Los sintagmas nominales (SN) son un recurso sintáctico utilizado para especificar las entidades introducid
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b3c5cc2bd4fc4e6e8e1909e081933e25
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 23, Iss 1 (2013)
RESUMEN Durante la edad escolar, los sujetos van logrando una madurez sintáctica, evidenciada en el incremento de la complejidad estructural de los textos que producen. Diversas teorías han dado cuenta de dicha complejidad (Hunt, 1970; Katzenberge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c93877a38b11446eb098eb3567f0cf0a
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 40, Iss 1 (2024)
RESUMEN La reflexión metalingüística (RM), entendida como la capacidad de atender conscientemente a la lengua, puede ayudar al escritor en la textualización. En géneros disciplinares, cuya producción es demandante, contar con evidencias de fact
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9857621eb19e4d43b40f7441e9d8ed1a
Autor:
Maria-Alejandra Meneses-Toro, Omar-Javier Calixto, Viviana Parra-Izquierdo, Cristian Flórez-Sarmiento, Juliette de Ávila Quiroga, Alejandro Ramos-Casallas, Lorena Chila-Moreno, Juan-Manuel Bello-Gualtero, Wilson Bautista-Molano, Consuelo Romero-Sanchez
Publikováno v:
Revista Alergia México, Vol 71, Iss 1 (2024)
Objetivo: Establecer la asociación entre genotipos HLA-A, B, DR y variables gastrointestinales en pacientes con EspA, sin enfermedad inflamatoria intestinal (EII). Métodos: Estudio retrospectivo de 91 pacientes con EspA y 401 controles sanos, con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8e0090e976f4e7ea9f860b470d245ac
Autor:
Maria-Alejandra Meneses-Toro, Omar-Javier Calixto, Paula Andrea Chacón Jaramillo, Mónica Acevedo Godoy, Luisa Constanza Robayo Beltrán, Camilo Vera-Parra, Juan-Manuel Bello-Gualtero, Wilson Bautista-Molano, Verónica Noguera-Castro, Consuelo Romero-Sanchez
Publikováno v:
Revista Alergia México, Vol 71, Iss 1 (2024)
Objetivo: Describir la frecuencia alélica de HLA en APs y asociarlo con variables demográficas y clínicas. Métodos: Estudio retrospectivo de pacientes adultos con diagnóstico de APs (n=23), y controles sanos (n=46), todos con solicitud de HLA-A
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/67b312a1278e4b5cb0270fc0bc2f81cb
Publikováno v:
Ocnos, Vol 22, Iss 2 (2023)
Producto de las transformaciones digitales, sociales y culturales, las prácticas de literacidad en la actualidad incorporan diversos modos semióticos, medios y espacios tanto dentro como fuera de la escuela. Sin embargo, la enseñanza del lenguaje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/153731459f7c44c6a46c63892c17e08d
Publikováno v:
Psykhe (2023)
El presente estudio evaluó la contribución del vocabulario disciplinar al logro de los objetivos de aprendizaje de Ciencias Naturales (CCNN) y de Historia, Geografía y Ciencias Sociales (HGCCSS) de 1°básico. El vocabulario es uno de los mejores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7565119fcb324300a24e4ed67b295dad
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 3 (2021)
RESUMEN Este artículo presenta cuatro casos de estudio orientados por las preguntas de investigación: ¿cómo los estudiantes doctorales distribuyen sus formas de citación en una misma práctica letrada?, ¿qué cambios tienen estas distribuciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f75927d4b7a41589361466b891af23f
Publikováno v:
International Journal of Science Education. 45:451-469
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0eda1f829b9d404866dbe7c4fff50d2b
https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2164704
https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2164704