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Autor:
Aleida Monserrat Alvarracín Alvarez, Jorge Patricio Guanopatín Jinéz, Patricio Vicente Benavides Herrera
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 22, Iss 2 (2022)
Este artículo con metodología y enfoque cuantitativo y alcance descriptivo-correlacional recoge percepciones del alumnado sobre la aplicación del aula invertida y tradicional, y presenta el aporte de estos dos enfoques en el desarrollo de habilida
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https://doaj.org/article/6595edc33c204e68b13c4cf06afd8a8f