Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Aldrup, K."'
Autor:
de Ruiter, J.A., Poorthuis, A.M.G., Aldrup, K., Koomen, H.M.Y., Leerstoel Thomaes, Social and personality development: A transactional approach
Publikováno v:
Journal of School Psychology, 82, 85. Elsevier BV
Journal of School Psychology, 82, 85-102. Elsevier
Journal of School Psychology, 82, 85-102. Elsevier
Students' disruptive behavior during classroom events can elicit strong emotions in teachers and impact teachers' occupational wellbeing. This research was the first to test the proposition that teachers' emotional responses depend not solely on the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e375d507bb8a51e42600be51de6f17b
https://hdl.handle.net/11245.1/d81a130f-0bff-4739-aa51-a5ff239e42b8
https://hdl.handle.net/11245.1/d81a130f-0bff-4739-aa51-a5ff239e42b8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.