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Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 41, Iss 1 (2024)
Realizamos um episódio de ensino que teve como principal objetivo fornecer uma visão holística sobre o modo como a ciência constrói conhecimentos e publiciza por meio das mídias (des)informações científicas sobre o Aquecimento Global. A ativ
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https://doaj.org/article/0d3136c9e2c24dab9f03d4c6f5338970
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-23 (2023)
Os livros didáticos constituem os principais materiais que auxiliam os processos de ensino e aprendizagem da educação básica, em especial pela sua distribuição gratuita às escolas públicas. No entanto, presenciamos o surgimento de recursos di
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https://doaj.org/article/d2889d0db3634f7682604bd6d4cf25b9
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 39, Iss 3 (2022)
Tem se tornado tática comum no cenário atual, principalmente após a ascensão da Internet e Redes Sociais, a encenação e fabricação de fatos alternativos, por meio da simulação das credenciais de um discurso genuinamente científico. Transmi
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https://doaj.org/article/651ca7ca0aa44f19bfdbcd351bbe5c93
Publikováno v:
Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 6, Iss 2, Pp 21-40 (2021)
Com o advento da Internet e das redes sociais e o consequente enfraquecimento da mídia convencional, movimentos e grupos que visam espalhar desinformação e negar a ciência têm adquirido cada vez mais visibilidade, força e alcance em nossa socie
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https://doaj.org/article/36a4f76908634e109d8cbf075d094893
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 34, Iss 3, Pp 798-822 (2017)
Currently, the concept of vector potential is usually treated in textbooks and taught in university courses of electromagnetism as a mathematical device for the calculation of electric and magnetic fields. However, the historical investigation of the
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https://doaj.org/article/2be24a5adedd4291b46d08b1b7265cbd
Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 22, Iss 2 (2017)
Neste trabalho desenvolvemos um conjunto de atividades com quatro licenciandos de um curso de física utilizando o documentário A caverna dos sonhos esquecidos, do diretor alemão Werner Herzog, produzido em 2010. Nessas atividades, discutimos por q
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https://doaj.org/article/9996c36a8fda45bb9f802029e68cad44
Publikováno v:
Comunicações; v. 26, n. 1 (2019); 241-267
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
Comunicações
Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)
instacron:METODISTA
A partir de atividades realizadas utilizando documentários com licenciandos de uma disciplina intitulada Práticas do Ensino de Física, verificamos o potencial destes recursos para o desenvolvimento de práticas em disciplinas científicas do ensin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eda5c40687824fceedd0aee9a0b7c0e0
https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3493
https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/3493
Autor:
Aldo Aoyagui Gomes Pereira
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. 25:01
Neste estudo, analisamos uma atividade desenvolvida com licenciandos em física de uma instituição federal do estado de São Paulo. O principal objetivo da atividade foi investigar o discurso produzido por estes licenciandos ao se engajarem em um d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75edb0de41e6b457f8ba534105edadd5
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p01
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p01
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 34 n. 3 (2017); 798-822
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 34, Iss 3, Pp 798-822 (2017)
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 34, Iss 3, Pp 798-822 (2017)
Currently, the concept of vector potential is usually treated in textbooks and taught in university courses of electromagnetism as a mathematical device for the calculation of electric and magnetic fields. However, the historical investigation of the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b629387a77a0424e9132bc4015f948b
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2017v34n3p798
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2017v34n3p798
Autor:
Aldo Aoyagui Gomes Pereira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: Maria José Pereira Monteiro de Almeida Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Física Gleb Wataghin Resumo: Existe uma preocupação crescente, tanto em âmbito acadêmico e educacional, quanto político e soc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::387e14a6cfd4d5336553dc5adffebbdb