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Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 22, Iss 2, Pp 374-383 (2023)
Este relato de experiência foi produzido a partir de uma roda de conversa sobre agroecologia realizada com estudantes da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública do município de Sumé, Paraíba. O estudo teve por objetivo discutir os p
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https://doaj.org/article/caeb379abf094c3496d83020bc8bb877
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 32 (2019)
O artigo traz parte de pesquisa de doutorado que teve por objetivo compreender a relação que se constitui entre os conteúdos matemáticos e as dimensões política, social e cultural do campesinato na formação de professores de Matemática em cu
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https://doaj.org/article/0917f62347864b4abff1c81559d8405f
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 12, Iss 25 (2017)
Apresentamos um recorte teórico que norteia a pesquisa de doutoramento da primeira autora22, em desenvolvimento, que investiga a formação de professores de Matemática em cursos de Licenciatura em Educação do Campo e, em particular, a relação
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https://doaj.org/article/f5b1a1d1cb6c411bbf038b343c1112a6
Autor:
Aldinete Silvino de Lima, Iranete Maria da Silva Lima, Carlos Eduardo Ferreira Monteiro, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho
Publikováno v:
The Mathematics Enthusiast. 19:85-113
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::371cb4329229cf840ab78453dbb855f1
https://doi.org/10.54870/1551-3440.1545
https://doi.org/10.54870/1551-3440.1545
Autor:
RAQUEL MILANI, PAULA ANDREA GRAWIESKI CIVIERO, ALDINETE SILVINO DE LIMA, FABÍOLA DE OLIVEIRA MIRANDA
Publikováno v:
ALÇANDO VOOS COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: DISCUSSÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA ISBN: 9786588089194
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8eaceb3892ed0ef5bc7c8e338d8071b
https://doi.org/10.21166/9786588089194.12-17
https://doi.org/10.21166/9786588089194.12-17
Publikováno v:
Anais do(a) Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65d6f35e3a97568aab094848c71e6ef2
https://doi.org/10.29327/152614.8-12
https://doi.org/10.29327/152614.8-12
Publikováno v:
Temas emergentes em letramento estatístico ISBN: 9786559620180
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f1a7a7eeb1ef4c7e00e631d53f5570b
https://doi.org/10.51359/978-65-5962-018-0.11
https://doi.org/10.51359/978-65-5962-018-0.11
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 22
O estudo que apresentamos neste artigo tem por objetivo compreender os principios que norteiam a formacao de professores de Matematica no caso dos cursos de Licenciatura em Educacao do Campo (LEdoC). Para tanto, nos ancoramos nos dominios da Educacao
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e37a2f531bc4c9c2217369eb20becaa0
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p731-752
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i1p731-752
Publikováno v:
Série Educar-Volume 15 – Matemática
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c9bfa3d6fa88514542633c02c5e372e7
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-00-3.cap.11
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-00-3.cap.11
Publikováno v:
REMATEC; v. 14 n. 32 (2019); 67-79
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 32 (2019)
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 32 (2019)
O artigo traz parte de pesquisa de doutorado que teve por objetivo compreender a relação que se constitui entre os conteúdos matemáticos e as dimensões política, social e cultural do campesinato na formação de professores de Matemática em cu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9041714eca09a772c640fc60847c04b8
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/153
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