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Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 4 (2023)
A partir do materialismo histórico e dialético, o presente artigo trata sobre a fragilidade do exercício democrático na atual conjuntura social, política e educacional brasileira. Para tanto, tendo como base bibliográfica debates acerca de demo
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https://doaj.org/article/9a57054f9e864fc6b0ab64dafa183bd2
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 3, Pp 232-251 (2021)
A partir do referencial teórico do Materialismo Histórico e Dialético, o artigo tem como objetivo evidenciar o posicionamento da revista Movimento, da União Nacional dos Estudantes (UNE), em relação à cultura. Ao realizarmos um levantamento na
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https://doaj.org/article/f60cee3b5bd94c02ab4fe081b1c6ea91
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e023-e023 (2022)
Integrante do conjunto de análises de pesquisa mais ampla, a qual se orienta pelo materialismo histórico e dialético, o presente texto tem por objetivo apresentar elementos para o debate sobre a influência dos agentes privados de hegemonia na ref
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https://doaj.org/article/3fee7101c7c94be6ae0f6b74c00f66d7
Autor:
Priscila Meier de Andrade Tribeck, Danuta Estrufika Cantoia Luiz, Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin
Publikováno v:
Emancipação, Vol 20, Iss especial (2020)
O artigo aqui apresentado é fruto de uma pesquisa desenvolvida pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa: Estado Políticas Públicas e Práticas Sociais –(NUPPS). Tem como objetivo traçar uma análise das concepções de Educação, Escola Unitária e
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https://doaj.org/article/d258a86644f94296a865eea3583925d3
Publikováno v:
Passagens: Revista Internacional de História Política e Cultura Jurídica. 14:477-497
Based on research into Antonio Gramsci’s writings, the following text has aimed to analyze the relationship between political militancy and culture. To do so, it identifies how the categories of culture and political militancy reveal themselves in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc376ce7d6d81f07a9bd197dc618cfde
https://doi.org/10.15175/1984-2503-202214305
https://doi.org/10.15175/1984-2503-202214305
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :1-16
Este texto apresenta mapeamento acerca da produção acadêmica sobre o Movimento Estudantil brasileiro no campo da Educação. O Estado do conhecimento apresentado, portanto, visa expor o perfil quantitativo e a incidência das pesquisas que tomaram
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f907dca7b139501577b5de7cb72759ae
https://doi.org/10.5585/eccos.n62.16977
https://doi.org/10.5585/eccos.n62.16977
Autor:
Luiz Antonio Xavier Dias, Elnora Maria Gondim Machado Lima, Alexandre Mazetto Vieira, Andressa Ferreira, Jean Carlos Moreno, Maria Isabel Silva de Morais, Kyllian César Pires, Diego Augusto Gonçalves Ferreira, José Adriano de Oliveira, Maria Larissa da Silva e Silva, João Vicente Hadich Ferreira, Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin, Silvana de Fatima Travensoli do Carmo, Ana Cássia Gabriel, Fábio Antônio Gabriel, Manoel Francisco do Amaral, Rosangela Aparecida de Oliveira Gimenez
O livro intitulado EDUCAÇÃO PROMOVENDO A DIGNIDADE E RESPEITO AOS DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS tem como objetivo ajudar na mudança qualitativa do ser humano por meio de temas que levam a um processo reflexivo significante. Ainda mais, o título a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4930c98694904528384fecb3e8a5d4aa
https://doi.org/10.29327/5202054
https://doi.org/10.29327/5202054
Autor:
Ana Keli Moletta, Talita Cristiane Meneguel, Fábio Antonio Gabriel, Julia Beraldo Gonçalves, Rafaela Salvalaggio, Suédina Brizola Rafael Rogato, Elisângela Moreira, Patrícia Cristina Formaggi Cavaleiro Navi, Adriano Charles Ferreira, Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Carolyne Fernandes dos Santos, Júlia Alexandra Ziroldo, Pollyana de Paula Pereira, João Vicente Hadich Ferreira, Aldimara Catarina Brito Delabona Boutin, Karine Ferreira Monteiro, Anésio José Duarte Filho, Inês Gaspar de Moraes
Na obra "Ágora: Fundamentos Epistemológicos e Pesquisas Avançadas em Educação - VOLUME 7”, um coletivo de pesquisadores aborda e discute pesquisas científicas sobre objetos fundamentais para a compreensão e reflexão crítica acerca da educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9c7dad88da40d708951829ef0bdf2c51
https://doi.org/10.29327/5198616
https://doi.org/10.29327/5198616
Publikováno v:
Praxis Educativa. 17:1-19
A partir de pesquisa mais ampla e tendo como aporte teórico o materialismo histórico e dialético, este texto tem por objetivo desvelar a relação de forças entre a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::501caa7de795233501ac9c38b52c0bec
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.17.19945.028
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.17.19945.028
Publikováno v:
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 7:1-20
A partir de pesquisa bibliográfica, este texto apresenta mapeamento da produção acadêmica no campo da Educação sobre a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). O objetivo é contribuir para a reflex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2871327740d068eefd26f85a7c849b2b
https://doi.org/10.5212/retepe.v.7.20511.008
https://doi.org/10.5212/retepe.v.7.20511.008