Inclusão e democratização da universidade: um olhar através da experiência estudantil

Autor: Alcoba, Julieta, Garatte, Luciana

Publikováno v: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-19
Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-19
Revista Docência do Ensino Superior
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Docência do Ensino Superior 12, e039505. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Este artículo indaga en los modos de vivenciar, valorar y significar el tránsito inicial de los estudios que construyen los/as estudiantes en el marco de sus experiencias de formación, en universidades de reciente creación, preocupadas por la inc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1496877cc07bcada6f109d41779d0024
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/39505

Who enters university?: Reconstruction of sociodemographic and educational profiles of new students in the Faculty of Agricultural and Forest Sciences of UNLP (2015-2017)

Autor: Montenegro, Jésica, Alcoba, Julieta

Publikováno v: SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista de la Facultad de Agronomía 121(1), 1-23. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

En el presente artículo describimos los perfiles sociodemográficos y educativos de los y las estudiantes ingresantes a las carreras de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales (FCAyF) de la Universidad Nacional de La Plata, a fi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a387093122e6acb01fcc8bdf589cfe7
https://doi.org/10.24215/16699513e085

Change and tensions in the admission policy in Argentina

Autor: Montenegro, Jesica, Alcoba, Julieta, Fava, Maximiliano, Garatte, Luciana

Publikováno v: InterCambios. Dilemas y transiciones de la Educación Superior, Volume: 6, Issue: 1, Pages: 43-53, Published: 01 JUN 2019

Resumen Este artículo aborda el cambio de la política de ingreso a las carreras de Ingeniería Agronómica y de Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, a partir de la reforma de la Ley de Educación Superior realizad

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______615::d3f66fd3bee8260c9f450228d50f8684
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2301-01262019000100043&lng=en&tlng=en

Access to University in Argentina. Institutional Strategies and Perspective in Conflicts in Engineering Careers

Autor: Garatte, María Luciana, Montenegro Silba, Elizabeth Bárbara Jésica, Fava, Maximiliano, Alcoba, Julieta

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP

En el presente artículo se analizaron las políticas de acceso a las carreras de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Universidad Nacional de La Plata en Argentina en el periodo 2010-2014. Se estudió la estrategia de ingreso y el primer año, d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0128254cf42437367be80d0d8c764ded
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/104544

Seguimiento de trayectorias en los primeros años de la carrera de Ciencias de la Educación

Autor: Alcoba, Julieta

En términos generales, la preocupación fundamental sobre la que se sustentó la práctica refiere a los procesos de desgranamiento de la matrícula universitaria durante el tramo inicial de las carreras y al problema del sostenimiento de las trayec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::dc26336c2369b1b708426132aecb7b9d
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/72602