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Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 4, Iss 11 (2023)
Esta pesquisa aborda o analfabetismo científico existente na sociedade brasileira por meio de um estudo elaborado através de uma revisão bibliográfica que apontou os fatores culminantes e decorrentes deste fenômeno, bem como meios para tentar su
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https://doaj.org/article/6e1cca03bdb242da9459dd64fa45ff9d
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 22, Iss 40, Pp 184-201 (2012)
The paper presents aspects of learning by experience from the life experience and teacher training Jailton. Draws attention to the fact that the spaces of initial and ongoing training are essential in the formation of a teacher, but are not the only
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https://doaj.org/article/c351ff92c67f4f8fb970c117fafc810e
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 14, Iss 3, Pp 357-375 (2009)
This article presents the results of a Master´s Program research of the Post-graduation Program in Teaching, Philosophy and History of Sciences at the UFBA/UEFS developed with primary school teachers enrolled on the Special Teaching Program (PROLE)
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https://doaj.org/article/e679afc63fe042099349c9a280c02943
Autor:
Torres Ribeiro, Alcione1 atribeiro@gmail.com, Ribas Bejarano, Nelson Rui2 nelsonbejarano@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. mai-ago2012, Vol. 22 Issue 40, p184-201. 18p.