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pro vyhledávání: '"Alcaraz-Muñoz Verónica"'
Publikováno v:
Physical Culture and Sport: Studies and Research, Vol 100, Iss 1, Pp 25-33 (2023)
The main objective of the study was to analyze the emotional intensity experienced by school-age boys and girls when participating in traditional sports games. A total of 152 students from two primary schools participated. The Kolmogorov-Smirnov test
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https://doaj.org/article/7bd09c0187674d7a8eb3226ec8c7cc53
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte; sep2024, Vol. 19 Issue 61, p69-79, 11p
Akademický článek
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Autor:
Oliver Rodríguez, Lorena, Alcaraz-Muñoz, Verónica, Calvo García, Llanos, Alonso Roque, José Ignacio
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; jul-sep2023, Vol. 34 Issue 3, p653-665, 13p
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte; jun2023, Vol. 18 Issue 56, p29-33, 5p
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Existen varios instrumentos que permiten medir las experiencias emocionales durante la actividad física. Sin embargo, estos instrumentos están diseñados desde una base clínica y utilizan conceptos de estado de ánimo en lugar de emociones. Ademá
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::13047b79b3a94e8949462b4ca412f756
http://hdl.handle.net/10201/118584
http://hdl.handle.net/10201/118584
Autor:
Alcaraz Muñoz, Verónica
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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A través de los juegos se proporciona un clima de aprendizaje motivador, generando emociones principalmente positivas entre los alumnos por la propia naturaleza lúdica del juego. Sin embargo, si bien las primeras etapas son las más importantes par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c6f82d4dcfd34e48df5e786b3bb6c620
http://hdl.handle.net/10201/111584
http://hdl.handle.net/10201/111584
Autor:
ALCARAZ-MUÑOZ, VERÓNICA1 veronica.alcaraz2@um.es, ROQUE, JOSÉ IGNACIO ALONSO1, LUCAS, JUAN LUIS YUSTE1
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes. jul-sep2017, Issue 129, p51-63. 13p.
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; abr2022, Vol. 25 Issue 2, p43-58, 16p