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pro vyhledávání: '"Alcón, Eva"'
Autor:
Martín-Laguna, Sofía, Alcón, Eva
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 13 February 2015 173:85-92
Autor:
Alcón, Eva Canto
Publikováno v:
Revista Científica Gênero na Amazônia; 2013: Dossiê Mulheres na Política; 179-198
La discriminación que históricamente han sufrido las mujeres, y más concretamente aquellas que son madres, sigue latente hoy en día. En este documento, se analiza la situación actual de este colectivo específico y la importancia social que conl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d1c0435f096bb7718b032c306fabb63
https://doi.org/10.18542/rcga.v0i4.13171
https://doi.org/10.18542/rcga.v0i4.13171
Autor:
Alcón, Eva1 alcon@ang.uji.es
Publikováno v:
International Journal of English Studies. 2007, Vol. 7 Issue 2, p41-60. 20p. 2 Charts, 4 Graphs.
Autor:
Alcón, Eva
Publikováno v:
Atlantis, 1993 Nov 01. 15(1/2), 21-34.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41054705
Autor:
Alcón, Eva
Publikováno v:
La Cuestión Universitaria; Núm. 7 (2011): Los estudiantes universitarios en la era digital; 32-39
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), con un horizonte temporal para el 2010, y la Estrategia Universitaria 2015 marcaron la internacionalización de la universidad como objetivo. En 1999 la declaración de ministros de Bolonia incluye la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f3df300ccb0198d85f77127f7328b139
http://polired.upm.es/index.php/lacuestionuniversitaria/article/view/3354
http://polired.upm.es/index.php/lacuestionuniversitaria/article/view/3354
Autor:
Alcón, Eva
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
The present study analyses the use of request strategies and mitigation devices during academic cyber-consultation. More specifically, it explores whether the degree of directness and mitigation in academic virtual communication is conditioned by the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::101db0c2fd24a008175f835e3292edac
http://hdl.handle.net/10234/174660
http://hdl.handle.net/10234/174660
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
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Entre el alumnado que acude a la universidad para recibir una formación general se encuentran las personas mayores, un colectivo que presenta unas características muy específicas que inciden en el aprendizaje del inglés en la edad adulta. Se han
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3df28b0799d5780c98a64ebf444d3335
http://hdl.handle.net/10234/67700
http://hdl.handle.net/10234/67700
Publikováno v:
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Interlanguage pragmatic research has shown that speech act categories and their realisation strategies are found across languages. However, they do not apply to all languages in the same way. Leech (1983) and Thomas (1983) account for this fact by di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::20f052abd4fab8c05dd70a45375e69c9
Autor:
Guzman, Josep, Alcón, Eva
Publikováno v:
Polifonia; v. 3, n. 03 (1997)
Este estudo analisa o papel do parágrafo como unidade gramatical assim como a interação de fatores formais, lexicais e textuais na sua identificação. Cento e vinte alunos de graduação foram divididos em três grupos: 40 alunos eram do curso de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasumft::bb522f6ec9b2b72f6fbb96298122fc7d
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/1174
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