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Autor:
Gaspar de Pinho, Charlene Origuela1,2 charlenegaspardepinho@furg.br, Alberto da Silva, João1,3 joaosilva@furg.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2023, Vol. 25 Issue 1, p78-98. 21p.
Autor:
Bresolin Marinho, Julio Cesar1 marinhojcb@gmail.com, Alberto da Silva, João2 joaosilva@furg.com.br
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital. 2021, Vol. 23 Issue 1, p135-156. 22p.
Autor:
Alberto da Silva, João1,2 joaosilva@furg.br, Bertolucci, Cristina Cavalli3,4 cristina.bertolucci@ufrgs.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2020, Vol. 22 Issue 3, p343-372. 30p.
Autor:
Alberto da Silva, João, Cesar Bresolin Marinho, Julio, Ruiz Silva, Grasiele, Chiesa Bartelmebs, Roberta
Publikováno v:
Linhas Críticas; v. 18, n. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 127-150
Critical Lines; v. 18, n. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 127-150
Critical Lines; v. 18, n. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 127-150
This study is the result of qualitative research of school procedures and teachers’ conceptions about experimentation, instrumental activity, or practical classes. We have interviewed teachers working in the first years of elementary school in the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::cca556e231ad07743c93751a1c569081
http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/6828
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