Zobrazeno 1 - 10
of 15
pro vyhledávání: '"Alberto d'Avila Coelho"'
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 17, Iss 1 (2024)
Neste artigo à docência envolvida com arte indaga acerca dos resultados que um currículo não prevê: quando estes podem ser responsáveis por uma educação que atenda questões para além da assimilação dos conteúdos programáticos? E: como a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1ed2f4842a54b2f91d497d91bfecda2
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 5, Iss 3, Pp 423-438 (2019)
Este artigo parte de um projeto de pesquisa na área de Educação que problematizou momentos de leitura de uma professora com seus alunos, corpos a produzirem fabulações por afecções. Como um corpo físico funciona quando na escuta de obras lite
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/feef0b5922f9404e99766447c725f682
Publikováno v:
Horizontes, Vol 38, Iss 1 (2020)
Este artigo trata de experiências com graffitis tendo a rua como “sala” de aula. Pergunta-se: como os graffitis favorecem outros modos de aprender, problematizando a estrutura escolar formalizada? O referencial teórico se apoia em conceitos com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dcf964dfb21447cb8018691581e148af
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 5, Iss 1 (2018)
O presente artigo tem como objetivo expor alguns resultados e conclusões de uma pesquisa realizada a partir das experiências de uma professora-investigadora e seus alunos, sendo estes não possuidores do sentido da visão ou com baixa visão. Os mo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a287d06142b04e26b4d14b25549e1430
Publikováno v:
Pensamiento Palabra y Obra, Vol 0, Iss 15 (2016)
Muchos procedimientos utilizados en propuestas pedagógicas definen las artes visuales en el cotidiano de escuelas brasileras. Cuestionamos aquellos que, despotencializados, continúan afirmando un carácter meramente instrumental y utilitario del qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3db78f2dccb400ebab840b76527186c
Autor:
Alberto d’Avila Coelho
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 2, Iss 2 (2015)
Este artigo propõe como foco temático um estudo teórico sobre produção de sentido e imagem, articulando as relações artista e espectador / professor de arte e aluno. A imagem está presente em nosso cotidiano, mas ainda permanece a questão so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e443f99f718418f832fb2929e55c444
Autor:
Alberto d’Avila Coelho
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 2, Iss 2 (2015)
Este artículo propone como enfoque temático un estudio teórico sobre la producción de sentido y la imagen, articulando artista y espectador / profesor de arte y alumno. La imagen está presente en nuestro cotidiano, pero aun así, permanece la cu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5299cbce16b24adab3a48616fbd0d42f
Autor:
Alberto d’Avila Coelho, Jorge Garcia
Publikováno v:
Linguística, letras e artes: Teorias e práticas interdisciplinares em espaços educativos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c45a4f07e949f08b70eb46acdf5cf8c5
https://doi.org/10.22533/at.ed.9522120098
https://doi.org/10.22533/at.ed.9522120098
Publikováno v:
REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 5:185-196
O presente artigo tem como objetivo expor alguns resultados e conclusões de uma pesquisa realizada a partir das experiências de uma professora-investigadora e seus alunos, sendo estes não possuidores do sentido da visão ou com baixa visão. Os mo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c81f7914a598bd452ea1abbfdf23574c
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v5n1.14.p185
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v5n1.14.p185
Publikováno v:
Pensamiento Palabra y Obra, Vol 0, Iss 15 (2016)
Muchos procedimientos utilizados en propuestas pedagógicas definen las artes visuales en el cotidiano de escuelas brasileras. Cuestionamos aquellos que, despotencializados, continúan afirmando un carácter meramente instrumental y utilitario del qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be36a83e836b96a8bf864300e45bd1c2
https://doi.org/10.17227/2011804x.15ppo21.31
https://doi.org/10.17227/2011804x.15ppo21.31