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Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa. 27
No presente trabalho, teve-se como ponto de partida a Base Nacional Comum Curricular supostamente aprovada no Brasil para o Ensino Fundamental em 2017 e Ensino Médio em 2018 na sua (in) consistência com a educação do/no campo. Assim, tem como obj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6251abcc04c5af554432334901dc1a9
https://doi.org/10.18764/2178-2229.v28n2-2020-04
https://doi.org/10.18764/2178-2229.v28n2-2020-04
Publikováno v:
EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 424-440
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
No presente trabalho, teve como ponto de partida a Base Nacional Comum Curricular supostamente aprovada no Brasil para o Ensino Fundamental, em 2017, e Ensino Médio, em 2018, na contramão da educação do/no campo. Assim, tem como objetivo compreen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ae898bab4d597e2c275e6960290703ff
https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/8332
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