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Orientation and Peer Assessment: Two key aspects for the evolution of the problem-solving process

Autor: Alba Torregrosa, Jordi Deulofeu, Lluís Albarracín

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.69 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 35, Issue: 69, Pages: 111-89, Published: 16 APR 2021

Resumen El presente estudio toma como objetivo describir y comparar las distintas fases de desarrollo de una base de orientación no lineal elaborada por un grupo de 25 alumnos de sexto de primaria al resolver cuatro problemas de patrones matemático

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http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2021000100089

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Caracterización de procesos metacognitivos en la resolución de problemas de numeración y patrones matemáticos

Autor: Alba Torregrosa, Lluís Albarracín Gordo, Jordi Deulofeu Piquet

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

En este trabajo exploramos el uso de una base de orientación (Jorba y Sanmartí, 1996) como herramienta para promover los procesos metacognitivos en resolución de problemas de patrones. Realizamos un análisis inductivo de las producciones del alum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a4b7fb88570c8951f81975cb30e04af
https://ddd.uab.cat/record/236442

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