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Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 24 (2023)
Des del segle passat hi ha hagut iniciatives educatives d’apropar l’infant a la natura, i Catalunya n’és un exemple. Aquesta recerca analitza i descriu l’aprenentatge a l’aire lliure a quatres escoles catalanes a partir d’una investigaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6e472a37593450d802e36321ec986f2
Publikováno v:
Humanities & Social Sciences Communications, Vol 10, Iss 1, Pp 1-11 (2023)
Abstract This study assesses the quality of a Master’s Degree in education in Ecuador, a program delivered jointly by three institutions (the Ecuadorian Ministry of Education, the National Education University of Ecuador and the University of Barce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3955a2fd3e4c46719d48572ed4f5af40
Publikováno v:
Religions, Vol 15, Iss 2, p 141 (2024)
Specific groups of Catalan citizens, in spite of them being socially and professionally integrated, suffer the risk of exclusion or segregation on grounds of identity, one example being those who identify with Islam. This study arises from a prospect
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https://doaj.org/article/8acf8629554547f8864a8f5dbad2056d
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 16 (2023)
El objetivo de esta investigación es describir la función didáctica de la expansión transmedia de un cuento para el desarrollo de la interpretación literaria. Para ello se diseñó e implementó una secuencia didáctica orientada a la producció
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https://doaj.org/article/487bad99d5e246199f57dd9c0ef0a39e
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 25 (2022)
Los docentes de Lengua y Literatura en Chile han incorporado recursos audiovisuales en sus aulas con el fin de potenciar el desarrollo de la competencia lecto-literaria de sus estudiantes, a pesar de que los programas educativos del MINEDUC no lo con
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https://doaj.org/article/7ecdffb7eeac4843be820e880c260fc8
Publikováno v:
Panta rei, Vol 14, Iss 2 (2020)
Se realiza una síntesis analítica de las principales líneas de trabajo que se han gestado en los últimos 25 años sobre el cine y el aprendizaje de la historia. Se revisa la literatura desde una perspectiva histórica mediante el uso de bases de
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https://doaj.org/article/142ddddd4f57458fb154cf187e1072e1
This study assesses the quality of a Master’s Degree in education in Ecuador, a program delivered jointly by three institutions (the Ecuadorian Ministry of Education, the National Education University of Ecuador and the University of Barcelona) fro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c88c95a1f5fc6a2f98c71f84349d0750
http://hdl.handle.net/2445/192396
http://hdl.handle.net/2445/192396
Adolescent Reading Habits in an Ecosystem Called School: Determining Factors in High School Students
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Investigaciones Sobre Lectura, 13, 1-17
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Agencia Estatal de Meteorología (AEMET)
Universidad de Barcelona
Investigaciones Sobre Lectura, 13, 1-17
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Agencia Estatal de Meteorología (AEMET)
This work is part of the project “Determining factors in the reading habits of Secondary Education students. A study from the variables of the educational context” (PR2017040), financed by the Own Research Plan of the University of Cadiz. The mai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2e99cc7f21e4e27b319043c05597169
http://hdl.handle.net/2445/168262
http://hdl.handle.net/2445/168262
Publikováno v:
Investigaciones Sobre Lectura.
This work is part of the project “Determining factors in the reading habits of Secondary Education students. A study from the variables of the educational context” (PR2017040), financed by the Own Research Plan of the University of Cadiz. The mai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4fad664760cd465725621855d88a2fe7
https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi13.11112
https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi13.11112
Autor:
Alba Ambrós Pallarés
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 13, No 1 (2020): (juliol-desembre 2019); 1–18
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 13, Iss 1 (2020)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 13, Iss 1 (2020)
Introducción: El artículo explica cuál es la situación del cine en España, desde un punto de vista educativo y curricular, dentro de la evolución del concepto de educación mediática hacia un nuevo constructo: alfabetización transmedia, en la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c0d6ddf5b660d717c4493cb35d4e401a
http://hdl.handle.net/2445/178797
http://hdl.handle.net/2445/178797