El trabajo con las familias ante las drogas porteras con un enfoque de derechos.

Autor: Maribel Flórez-Ibarra, Jannet¹, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto², Rivera-Zamudio, July², Llopiz Guerra, Karel³ kllopiz@uclv.cu

Publikováno v: Propósitos y Representaciones. ene-abr2021, Vol. 9 Issue 1, p1-6. 6p.

An Overview of Bipolar Disorder Diagnosis Using Machine Learning Approaches: Clinical Opportunities and Challenges.

Autor: Campos-Ugaz, Walter Antonio, Palacios Garay, Jessica Paola, Rivera-Lozada, Oriana, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto, Fuster-Guillén, Doris, Tejada Arana, Arístides Alfonso

Publikováno v: Iranian Journal of Psychiatry; Apr2023, Vol. 18 Issue 2, p237-247, 11p

Teaching Technostress and Perception of the Quality of Service in a Private University in Lima

Autor: Alcas Zapata, Noel, Alarcón Diaz, Henry Hugo, Venturo Orbegoso, Carlos Oswaldo, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto, Fuentes Esparrell, Juan Antonio, López Echevarria, Tatiana Isabel

Publikováno v: Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 3, Pp 231-247 (2019)
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7, Núm. 3 (2019): Setiembre-Diciembre: Estrés docente y factores psicosociales asociados; 231-247
Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 3 (2019): Setiembre-Diciembre: Estrés docente y factores psicosociales asociados; 231-247
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL

The objective of this study is to know the association between teaching techno-stress and the perception of the quality of service within a Peruvian university. The psychophysiological disturbances that technological means could be causing when comin

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::94d0647c68fde033dc78ae4ceb4763e4
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/388

Tecnología y comprensión lectora. Un estudio pre experimental en educación básica

Autor: Julia Lizet Torres Rivera, Julia Lizet, Rodriguez Baca, Liset Sulay, Alarcón Diaz, Henry Hugo, Espinoza Zavala, Eva Esther, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto

El presente estudio tuvo como objetivo el determinar la influencia del Programa Edu.Reader en la mejora de la comprensión lectora de estudiantes de una institución educativa de Lima; participaron 29 estudiantes de tercer año de educación secundar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3634::7a234cce93e214da687c0026764827c0
http://repositorio.unan.edu.ni/12639/2/16.pdf

Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes universitarios. (Spanish)

Autor: Alcas Zapata, Noel, Alarcón Diaz, Mitchell Alberto, Alarcón Diaz, Henry Hugo, Gonzáles LLontop, Rosa, Rodríguez Fuentes, Antonio

Publikováno v: Apuntes Universitarios: Revista de Investigación; ene-abr2019, Vol. 9 Issue 1, p36-45, 10p