Zobrazeno 1 - 9 of 9 pro vyhledávání: '"Alain Lerouge"'
1
La visite de classe formative : un noyau d’intégration des formations didactiques et pédagogiques dispensées en IUFM
Autor: Alain Lerouge
Publikováno v: Recherche & Formation. 45:151-166
This paper presents a system of analysis of practices developed at the Montpellier IUFM, with a view to integrating the theoretical aspects of training into the professional practice observed in the classroom. This approach is based on the notion of
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fce47493b48fc65cfedbf0b8d6227be4
https://doi.org/10.3406/refor.2004.1899
Zobrazit plný text záznamu
2
Étude en inter-didactique des mathématiques et de la physique de l'acquisition de la loi d'Ohm au collège : changement de cadre de rationalité / Study in inter-didactics of mathematics and physics about acquisition of Ohm's law in high school : change of frame
Autor: Alain Lerouge, Didier Malafosse, Jean-Michel Dusseau
Publikováno v: Didaskalia. 18:61-98
Ohm’s law is one of the first laws of physics written in mathematical form which pupils find in a french high school. This functional relation is obtained from a discrete number of measurements by a process built on a supposed homomorphism between
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8ed9007676a175696a424858d62b0d1
https://doi.org/10.4267/2042/23903
Zobrazit plný text záznamu
3
Notions de registre et de cadre de rationalité en inter-didactique des mathématiques et de la physique
Autor: Didier Malafosse, Alain Lerouge, Jean-Michel Dusseau
Publikováno v: Tréma. :49-60
La question de déterminer sous quelles conditions des concepts élaborés dans le champ de la didactique d'une discipline donnée sont transposables à la didactique d'une autre discipline est régulièrement posée par de nombreux chercheurs. Pour
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::716672bd250564f1f62a233105efcd02
https://doi.org/10.4000/trema.1629
Zobrazit plný text záznamu
4
Étude, en inter-didactique des mathématiques et de la physique, de l'acquisition de la loi d'Ohm au collège : espace de réalité / Study, in inter-didactics of mathematics and physics, about acquisition of Ohm's law in high school : space of reality
Autor: Didier Malafosse, Jean-Michel Dusseau, Alain Lerouge
Publikováno v: Didaskalia. 16:81-106
Many researchers have asked the question whether and in what conditions the didactic concepts in a given discipline can be transposed to another. We have examined the relations between mathematics and physics, taking Ohm’s law as an example, the fi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0806db07dd69dbd6e264d503daec626f
https://doi.org/10.4267/2042/23886
Zobrazit plný text záznamu
5
Quelle progression dans l’enseignement de l’énergie de l’école au lycée ? Une analyse des programmes et des manuels
Autor: Manuel Bächtold, Muriel Guedj, André Ranquet, Valérie Munier, Alain Lerouge
Publikováno v: RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies
RDST-Recherches en didactique des sciences et des technologies, ENS Éditions, 2014, 10, pp.63-92. ⟨10.4000/rdst.932⟩
Recherches en didactique des sciences et des technologies-RDST
Recherches en didactique des sciences et des technologies-RDST, 2014, 10, pp.63-92
Des travaux récents en didactique des sciences ont renouvelé la question de l’enseignement de l’énergie en pointant la nécessité d’une progression tout au long de la scolarité. En outre, on assiste, en France comme dans de nombreux autres
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::103cec6a0350232358114ed4d23a82a5
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01305323
Zobrazit plný text záznamu
6
Avant-propos : L'innovation à l'IUFM de Montpellier
Autor: Alain Lerouge
Depuis la rentrée 2000, l'IUFM de Montpellier encourage la réalisation de projets innovants concernant les formations dispensées aux stagiaires et aux étudiants. Un appel à propositions est lancé en début de chaque année scolaire, et à l'iss
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::913bbc88e50f584a7f73aa7f69ac395b
http://trema.revues.org/2886
Zobrazit plný text záznamu
7
D'une recherche inter-didactique mathématiques/physique à un projet de formation initale des professeurs de collèges et lycées
Autor: Didier Malafosse, Alain Lerouge
Publikováno v: Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
From inter-didactic mathematics/physics education research to a pre-service training course for secondary education teachers. Having observed that mathematics and physics teachers in secondary education lack professional backing for understanding con
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::984598775c5bed95e41a3af629aa6a0d
https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_2001_num_32_1_1192
Zobrazit plný text záznamu
8
La visite de classe comme dispositif de formation : expérimentation en mathématique à l'IUFM de Montpellier
Autor: Alain Lerouge
Publikováno v: Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Lerouge Alain. La visite de classe comme dispositif de formation : expérimentation en mathématique à l'IUFM de Montpellier. In: La Lettre de la DFLM, n°22, 1998/1. pp. 43-47.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd3f63b0138eff05f6d2459c7a4a2fba
https://www.persee.fr/doc/airdf_1260-3910_1998_num_22_1_1336
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje