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pro vyhledávání: '"Alain Jaillet"'
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 21, Iss 1, Pp 37-54 (2024)
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https://doaj.org/article/d99dc6f9493446b48497f54ceebadf87
Autor:
Alain Jaillet
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 31 (2020)
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https://doaj.org/article/298eb69a80c64430b7ad182c63950e32
Autor:
Vassilis Komis, Christofors Karachristos, Despina Mourta, Konstantina Sgoura, Anastasia Misirli, Alain Jaillet
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 11, Iss 18, p 8653 (2021)
The present paper presents a systematic review of the last 30 years that concerns records on Smart Toys and focuses on toys regarding early childhood and primary education children (3–12 years old). This paper aims to analyse and categorise smart t
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https://doaj.org/article/10249ff698eb40d7b849686c587e2ae7
Autor:
Said Berrouk, Alain Jaillet
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 17 (2017)
This research deals with the study of tutorial practices by interviewing the Social Representatives (SRs) of tutors. It follows a first work that characterized real activities in several distance formations. The study of the social representations of
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https://doaj.org/article/7e2ffa367a564e36aea80cc0b49f0705
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 15, Iss 1, p 34 (2018)
La question de la reconnaissance des certifications délivrées par les MOOC représente une sorte de plafond de verre qui limite leur développement. À côté des investissements de prestige, les établissements d’enseignement supérieur qui souh
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https://doaj.org/article/899263290abd49f38d94f02e01a330dd
Autor:
Alain Jaillet, Christian Depover
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 12 (2015)
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https://doaj.org/article/2576a6be30c64ff693ed30f0480aa1a4
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 14, Iss 3, p 62 (2017)
La recherche analyse l’effet structurant des forums numériques sur l’apprentissage en contexte de formation d’ingénieurs avec les dispositifs hybrides. Elle contribue à anticiper la régulation des forums par les consignes pédagogiques impl
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https://doaj.org/article/20e04d24f58540ed83e4bd80c2bf6b18
Autor:
Alain Jaillet
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 8 (2014)
The vagaries of educational films are due to both institutional factors and to the pace of development in information and communication technologies for educational purposes. The development of MOOCs is accompanied by a revival of the use of film in
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https://doaj.org/article/2de453689f39411eac7bbfe6891affd7
Autor:
Said Berrouk, Alain Jaillet
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 2 (2013)
Tutoring functions and the subsequent range of tutoring profiles have been the subject of an extensive literature that fluctuates between research results and messianic postures concerning the definition of good practices. In this article, we provide
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https://doaj.org/article/30fea3b2288e458d894fdd53ece83618
Autor:
Alain Jaillet
Publikováno v:
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 9, Iss 1-2, p 101 (2012)
Cet article rend compte d’une dynamique d’innovation consistant à mettre en oeuvre un dispositif de certification à distance pour de très grands effectifs. Destinée à des publics ayant pour l’essentiel expérimenté des dispositifs de form
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https://doaj.org/article/ee48285e15a94385b8976a2495cc06fd