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Publikováno v:
Aster. 39:123-151
Das „fächerübergreifende Projekt mit beruflicher Zielsetzung“ (PPCP) ist ein neues Unterrichtsverfahren in den Berufsfachschulen. Eine vorausschauende Untersuchung, die sich auf zwei Fallstudien stützt, hat sich für die Strukturierung der Ken
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3484df52c53bd97c75730c8454a17a77
https://doi.org/10.3406/aster.2004.1531
https://doi.org/10.3406/aster.2004.1531
Autor:
Alain Crindal, Claudine Larcher
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Neue Unterrichtsverfahren am Lycée. Neue Lernverfahren fiir den Schüler, neue Lernpraktiken Dieser Artikel berichtet über die Unterrichtsverfahren, die in den letzten Jahren in die französischen Curricula der allgemeinbildenden und berufli- chen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8e4faf96683fba365c2d5e634c3aa52
https://www.persee.fr/doc/didas_1250-0739_2007_num_30_1_1207
https://www.persee.fr/doc/didas_1250-0739_2007_num_30_1_1207
Autor:
Alain Crindal
Publikováno v:
Les méthodes de recherche en didactiques ISBN: 9782859399498
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::448ad0934da2aa14aaab550e308963e4
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14881
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14881
Autor:
Claudine Larcher, Alain Crindal
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Larcher Claudine. Nouveaux dispositifs, nouvelles rencontres avec les connaissances. In: Aster, n°39, 2004. Nouveaux dispositifs, nouvelles rencontres avec les connaissances. pp. 3-9.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10eeffb11476c5f87821b4314b694a72
https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_2004_num_39_1_1526
https://www.persee.fr/doc/aster_0297-9373_2004_num_39_1_1526