Zobrazeno 1 - 10
of 55
pro vyhledávání: '"Akour, Mohammed"'
Publikováno v:
Open Education Studies, Vol 6, Iss 1, Pp 661-671 (2024)
System-based learning (SBL) in engineering domains integrates systems thinking and engineering principles to develop a system. In software engineering, to develop software using the DevOps process, using SBL environment, students gain a comprehensive
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f85ec91092f34120bf0cdd7796bd4c25
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Akour, Mohammed Abd Alwahab
The major motivation for self-adaptive computing systems is the self-adjustment of the software according to a changing environment. Adaptive computing systems can add, remove, and replace their own components in response to changes in the system its
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/10365/26504
Autor:
Wardat, Saja, Akour, Mohammed
Publikováno v:
Smart Learning Environments; 8/2/2024, Vol. 11 Issue 1, p1-21, 21p
Publikováno v:
Management in Education (Sage Publications, Ltd.); Jul2024, Vol. 38 Issue 3, p107-119, 13p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Telkomnika. Dec2020, Vol. 18 Issue 6, p2977-2982. 6p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Recent Advances in Computer Science and Communications. 13:572-578
Background: Software complexity affects its quality; a complex software is not only difficult to read, maintain and less efficient, but it also can be less secure with many vulnerabilities. Complexity metrics, e.g. cyclomatic complexity and nesting l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4870a86bd6499087b4541e3dc3c6ce9
https://doi.org/10.2174/2213275912666190204134206
https://doi.org/10.2174/2213275912666190204134206
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.