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反転授業の観察結果からの教訓(Derived learning from the observed outcomes in 'flipped' classroom)

Autor: Hirofumi, Hori, Hiroki, Aoyama, Akifumi, Sugimoto, Yoshihiro, Yamashina, Tomoko, Hirayama

Publikováno v: AINO JOURNAL. 16:35-39

理学療法学科の3年次学生98名に反転授業を用いた臨床推論の授業を行い、授業アンケート結果および試験成績について、反転授業を用いなかった前年度の学生と比較した。成績評価値を�

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