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pro vyhledávání: '"Akademischer Grad"'
Autor:
Alemu, Sintayehu Kassaye
Publikováno v:
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 2, Pp 77-100 (2020)
This paper deals with the short- and long-term transnational mobility of academics and some of its impacts, an issue not well addressed in the literature. Through a qualitative literature review, the paper aims to answer the question: What are some o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::672e2369e75ae7c65da9e670a0e313cf
https://doi.org/10.26529/cepsj.464
https://doi.org/10.26529/cepsj.464
Autor:
Tremp, Peter, Stanisavljevic, Marija
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 39 (2021) 2, S. 287-300
Professorinnen und Professoren bilden traditionellerweise den akademischen Kernbestand von Universitäten und Hochschulen. Mit der Etablierung von Pädagogischen Hochschulen wird dieser Titel auch in den Institutionen der Lehrerinnen- und Lehrerbildu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c378feaabbe5ed54c60879bb13fff43a
Autor:
Alemu, Sintayehu Kassaye
Publikováno v:
CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 77-100
This paper deals with the short- and long-term transnational mobility of academics and some of its impacts, an issue not well addressed in the literature. Through a qualitative literature review, the paper aims to answer the question: What are some o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::88557b30e73bf35f16ee88380361d839
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20758/pdf/cepsj_2020_2_Alemu_Transnational_mobility.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20758/pdf/cepsj_2020_2_Alemu_Transnational_mobility.pdf
Autor:
Ebert, Anna, Stammen, Karl-Heinz
Untersucht werden soll, ob der Übergang vom Bachelor in den Master für bestimmte Subgruppen von Bachelorabsolventinnen und -absolventen in besonderem Maße ein Hindernis darstellt. Falls dem so ist, stellt sich anschließend die Frage, ob diese Sub
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0263582b4628b12f9d5267e6efa90521
Autor:
Stanat, Petra
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft 23 (2012) 45, S. 72-73
Erziehungswissenschaft 23 (2012) 45, S. 72-73
Die Verfasserin des offenen Briefes erläutert, "die Hauptsorge der Kritiker [der publikationsbasierten Promotion bestehe] darin, dass der Anteil eigenständiger Leistungen bei Dissertationen, die au
Die Verfasserin des offenen Briefes erläutert, "die Hauptsorge der Kritiker [der publikationsbasierten Promotion bestehe] darin, dass der Anteil eigenständiger Leistungen bei Dissertationen, die au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1866a161e8f86c7dda2138b76e9929c8
http://www.pedocs.de/volltexte/2013/7080/pdf/ErzWiss_45_2012_Stanat_Offener_Brief.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2013/7080/pdf/ErzWiss_45_2012_Stanat_Offener_Brief.pdf
Autor:
Bellmann, Johannes
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft 23 (2012) 45, S. 67-71
Erziehungswissenschaft 23 (2012) 45, S. 67-71
In einigen Fachbereichen sind publikationsbasierte Promotionen möglich, bei denen verschiedene wissenschaftliche Publikationen eines Verfassers in die Gesamtbewertung eingehen. In diesem offenen Bri
In einigen Fachbereichen sind publikationsbasierte Promotionen möglich, bei denen verschiedene wissenschaftliche Publikationen eines Verfassers in die Gesamtbewertung eingehen. In diesem offenen Bri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62b8053f2b8024d2aa537cd4ab358f00
Autor:
Ortenburger, Andreas
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 11 (2012) 6
Rezension von: Rolf Schulmeister / Christiane Metzger (Hrsg.): Die Workload im Bachelor: Zeitbudget und Studierverhalten. Eine empirische Studie. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2011 (360 S.; ISBN 978-3-8309-2516-3; 34,90 EUR).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ce1929e20a26f23494569964349e3e2
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18581/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18581/
Autor:
Jacob, Anna Katharina
Die Autorin 'beleuchtet auf der Grundlage zweier Studien an deutschen Musikhochschulen, inwiefern die durch den Bologna-Prozess formulierten Kriterien und die daran ansetzenden Maßnahmen zur Erhöhung der Qualität des Hochschulstudiums für den bis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4c45a7f5942dbbff557949fce511e9a7
Autor:
Bloch, Roland
Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Reform des Studiensystems auseinander. Gerne wird kritisiert, dass die Debatte um die Studienreform die Studierenden vergisst und nicht die Konsequenzen der Reformen für die Betroffenen in den Blick nimmt.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee13e0f8d4a2b31ac2843fe202c63b68