Zobrazeno 1 - 10
of 1 405
pro vyhledávání: '"Akademik Başarı"'
Autor:
Tuğba Yadigar, Salih Gülen
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 52, Pp 107-122 (2024)
The main purpose of this study is to determine the effect of the question tree technique used in the science lesson and the questions brought independently by the students on academic success. In addition, it is to get the opinions of the students ab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df49f6e5c93d415d802be33a649d2c8e
THE EFFECT OF PROJECT-BASED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT: A MIXED META-METHOD
Publikováno v:
Educational Academic Research, Iss 52, Pp 176-187 (2024)
The main purpose of this study is to investigate the effect of a project-based learning approach on students’ academic performance through a mixed meta-method. For this reason, a dual methodological approach meta-analytical of quantitative data and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3b577bf5b67430eaf0dd225cf19d745
Autor:
Ebru Yayla, İmran Oral
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 812-825 (2023)
The 21st-century skills (21CSs) such as Digital Age Literacy (DAL), Inventive Thinking (IT), High Productivity (HP), Effective Communication (EC), and Spiritual Values (SV) encompass various abilities that are essential for adapting to the demands of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/557f8c92f1cb40589a066c1e22e6816f
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 922-940 (2023)
The aim of the study is to assess educational comics in the context of meta-analytic and meta-thematic analysis. Within the scope of meta-analysis, studies on educational comics from 2005 to 2021 were obtained from different databases. The effect siz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/962077127c1448549248e0aa9d09b30b
Autor:
Muhammed Akif Kurtuluş, Serkan Yılmaz
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 649-669 (2023)
Araştırmada argümantasyon ve otantik öğrenme tabanlı STEM uygulamalarının akademik başarıya etkisi incelenmiştir. Uygulama öncesinde iki fen bilimleri öğretmeni ile dokuz gün boyunca her gün 120 dakikalık bir öğretmen eğitimi ger
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3be34939382a4ca59b9102915d0437df
Autor:
Gamze Yıldız, Erdal Taşlıdere
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 925-945 (2023)
Bu çalışmada 2015 Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS 2015) uygulamasında ele alınan seçilmiş öğrenci ve aile faktörleri ile Türkiye’deki 4. sınıf öğrencilerinin fizik başarıları arasındaki ilişkisi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6b9080c3caf4b43b1f9259095046a5c
Autor:
Hasan Dam, İbrahim Özcan
Publikováno v:
Rize İlahiyat Dergisi, Iss 23, Pp 125-135 (2023)
Bu araştırmada, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde ters yüz sınıf modelinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi incelenmiştir. Çalışmada, nicel araştırma desenlerinden olan ön test son test kontrol gruplu deneysel desen kul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd8a5f79e0fb461f8272dffbc8a3d7db
Autor:
Zafer Çakmak, İrfan Arıkan
Publikováno v:
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 59, Pp 153-183 (2023)
Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler dersinde bağlam temelli öğrenme yaklaşımının öğrencilerin akademik başarısına, finansal okuryazarlık becerisine ve öğrenmenin kalıcılığına etkisini incelemektir. Araştırma örneklemini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ce94670aa2643c0a53b3be8c432a74b
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 1, Pp 145-164 (2023)
Her ne kadar akademik erteleme konusu yaygın olarak üniversite öğrencileri örnekleminde incelense de akademik ertelemenin lise öğrencileri arasında da araştırılması bu konunun ergenlik dönemindeki gençler üzerindeki olumsuz etkilerini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/40f01b5d15954a139e9454df299c4133
Autor:
Halime Çoban
Publikováno v:
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, Vol 22, Iss 1, Pp 339-356 (2022)
İnsan, sosyal bir varlık olması sebebiyle başta diğer insanlar olmak üzere çevresindeki canlılarla iletişim kurma ihtiyacı ile doğar. İnsanlık tarihinin değişmez olgusu olan dil ise iletişimin en önemli unsurlarındandır. Geçmişte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e851fd820d924f7c85c216348968d9ea