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pro vyhledávání: '"Aivars Glaznieks"'
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 16, Iss 1 (2024)
Questo articolo presenta un’analisi descrittiva dell’intensificazione dell’aggettivo in italiano L2. Il fenomeno è stato analizzato in apprendenti di scuole secondarie di secondo grado della provincia multilingue dell’Alto Adige, in cui l’
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https://doaj.org/article/92b30dbeaa50464794eb51965e8c4244
Publikováno v:
Linguistik Online, Vol 127, Iss 3 (2024)
Although the orthographic norm of the standard language has dominated most written registers of German, social media and other non-standardized digital contexts have recently given rise to the written use of dialects and vernaculars in informal commu
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https://doaj.org/article/2b49c60ea5aa4addad6b558a52abaa4f
Publikováno v:
IJCoL, Vol 9, Iss 2 (2023)
This article describes the Kolipsi Corpus Family (KCF), a collection of eight related resources for learner corpus research in German and Italian. The KCF supports the study of second language (L2) acquisition of Italian and German in upper secondary
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https://doaj.org/article/99b7a59ed51c4a67bc3c3b5267eaae81
Publikováno v:
Linguistische Methodenreflexion im Aufbruch ISBN: 9783111043616
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9837755d9c533740c2fcb2e78d756014
https://doi.org/10.1515/9783111043616-007
https://doi.org/10.1515/9783111043616-007
Publikováno v:
International Journal of Learner Corpus Research. 8:97-120
This article presents the longitudinal trilingual corpus of young learners of Italian, German and English called LEONIDE. The corpus consists of L1, L2 and L3 learner texts. L1 texts were written in two languages of schooling (i.e. Italian and German
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c99112796c07c9e519190709c9e86444
https://doi.org/10.1075/ijlcr.21004.gla
https://doi.org/10.1075/ijlcr.21004.gla
Autor:
Aivars Glaznieks
Publikováno v:
Psychology of Language and Communication. 26:330-352
The current study presents an analysis of a linguistic device supporting interactional coherence in computer-mediated communication (CMC). The analysis focused on the use of the German causative conjunction weil and, more specifically, on the syntact
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8350c48c7eb4f239f6e5258be4e1610e
https://doi.org/10.2478/plc-2022-16
https://doi.org/10.2478/plc-2022-16
Autor:
Aivars Glaznieks, Andrea Abel
Publikováno v:
Deutsche Sprache.
Heute wird mehr geschrieben als je zuvor und die digitale Kommunikation tragt wesentlich dazu bei; ein groser Teil des heutigen Schreibens ist dialogisches Schreiben im Alltag. Konsequenterweise wird die Online-Kommunikation zunehmend Thema in Bildun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ca3713dbab8ee8ece0e8a585bf37302
https://doi.org/10.37307/j.1868-775x.2020.02.05
https://doi.org/10.37307/j.1868-775x.2020.02.05
Publikováno v:
Deutsche Sprache.
Das Kommunizieren in Sozialen Medien und der Umgang mit Hypertexten ist im Jahr 2020 kein Randphanomen mehr. Die sprachlichen Besonderheiten internetbasierter Kommunikation und Sozialer Medien sind mittlerweile auch gut erforscht und beschrieben, all
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b287b36526e61a2f33db586316b2eef5
https://doi.org/10.37307/j.1868-775x.2020.02.02
https://doi.org/10.37307/j.1868-775x.2020.02.02
Autor:
Andrea Abel, Aivars Glaznieks
Wie wirkt sich das Schreiben kurzerer Texte in interaktionsorienterter Online-Kommunikation langfristig auf das Schreiben und die Qualitat monologischer Texte aus? Auf diese Frage geht der Beitrag ein und prasentiert dazu empirische Daten aus einer K
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af20c85eb03e47583416ecc663ab8399
https://doi.org/10.1515/9783110679885-004
https://doi.org/10.1515/9783110679885-004