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pro vyhledávání: '"Aitana Martos García"'
Publikováno v:
Aisthesis, Iss 66, Pp 37-60 (2019)
Las ninfas, desde sus avatares mitológicos a la modernidad literaria, configuran un ejemplo de ecosimbolismo que evidencia un paralelismo entre el discurso feminista y el discurso de la naturaleza, avalado por las teorías de Gimbutas. Según ella,
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https://doaj.org/article/5956a4abd4e144fc95b0987a875d0412
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 29, Pp 131-160 (2019)
Este estudio revisa la actualidad de la obra y los planteamientos del Padre Feijoo en relación a la educación literaria. Se analizan las (re)lecturas de Feijoo sobre las tradiciones y se concluye que son obsoletas y modernas en diferentes grados. S
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Autor:
Aitana Martos García
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
Se defiende la necesidad de elaborar lecturas transversales con la educación medioambiental, literaria y del patrimonio, como ejes que sirvan para afrontar retos derivados de la crisis ambiental y de la pérdida de memoria cultural en los estudiante
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Publikováno v:
Revista Crítica de Ciências Sociais, Vol 115, Pp 5-28 (2018)
This essay analyses the exchange and lability between the fictional representations of death in the context of a postmodern culture, where an artificial intelligence and other cultural and scientific currents have remodelled basic notions such as ide
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Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 32, Iss 74, Pp 19-33 (2018)
El artículo examina los conceptos de distant reading y close reading en función del contexto de abundancia de información y de los distintos fenómenos de la praxis cultural de la era digital, desde los modelos educativos clásicos hasta las moder
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Autor:
Aitana Martos García
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Álabe, Vol 9, Iss 17, Pp 1-19 (2018)
En los actuales momentos de crisis ambiental y social se requiere una respuesta integrada, a escala supranacional, planetaria incluso, cuyo reto principal es pasar de una mentalidad antropocéntrica a otra ecocéntrica, que respete y preserve la Natu
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Publikováno v:
@tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 19, Pp 40-46 (2017)
Bajo el título de este artículo planteamos una reflexión en torno a la transferencia del conocimiento en el ámbito de la educación literaria. Partimos del nuevo concepto de lectura y de lector –espacios en red, programas informáticos-, cuya e
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https://doaj.org/article/82bc16947432474b9389e76be7d904c2
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Co-herencia: Revista de Humanidades, Vol 14, Iss 27, Pp 129-155 (2017)
Este artículo revisa las representaciones referidas a la figura folclórica del trickster y a la figura griega de Mễtis, como imágenes dialógicas y símbolos transculturales y bifrontes, vinculados con una inteligencia astuta capaz y con sus hab
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Autor:
Aitana Martos García
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Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 0, Pp 201-215 (2017)
El artículo revisa desde un punto de vista crítico el estado del arte sobre las lecturas escolares, desde sus supuestos teóricos a su instrumentación didáctica y los puntos de vista de los profesores. A este respecto, son revisadas las aproximac
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 31, Iss 3, Pp 15-25 (2017)
En este artículo pretendemos abordar un conjunto de temas en torno a la lectura, la ecología y la educación, sobre los que parecemos estar siempre debatiendo: si la lectura es un conjunto de prácticas que necesitan ser contextualizadas, como dema
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https://doaj.org/article/4fea5ab71957452491486be3aae2277f