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Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 8, Iss 2, Pp 242-260 (2021)
La pandemia de COVID-19 y las medidas de confinamiento resultantes han impactado en la salud física y mental de la población de diferentes maneras. Como profesionales esenciales, los educadores sociales que trabajan en centros de atención residenc
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https://doaj.org/article/eac5e021f3994fb792b607c2727927b5
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 15, Iss 1 (2021)
Introducción: La suspensión temporal de la docencia presencial, a raíz de la COVID-19 ha impulsado la transformación urgente de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto universitario, y la adaptación de la programación. Objetivo: D
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https://doaj.org/article/0b114bb2c63d4f02ae60e8c79f2eb002
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 19 (2021)
Durant el curs acadèmic 2019-2020 el pràcticum d’educació social de la Universitat de Barcelona va passar d’un model de pràctiques seqüenciat en dos cursos acadèmics (biennal) a un únic curs (anual), mantenint el model de reciprocitat i co
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https://doaj.org/article/4409b62aae8e4421abe0d7775bd04548
Publikováno v:
Sociedad e Infancias, Vol 4 (2020)
De acuerdo con la Convención sobre los Derechos del Niño, los y las niñas tienen derecho a participar en todos aquellos aspectos que les afectan. Se reconoce cada vez más la importancia de dar voz y tener en cuenta a la infancia. Sin embargo, est
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https://doaj.org/article/11d123f8af9945ea9e3c1be29cdb8469
Autor:
Pere Amorós-Martí, Sonia Byrne, Ainoa Mateos-Inchaurrondo, Eduard Vaquero-Tió, Anna Mundet-Bolós
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 25, Iss 2, Pp 87-93 (2016)
The "Learning together, growing with family" programme is targeted to at-risk parents and children from 6 to 11 years old, with a preventive focus on promoting positive parent-child relationships. In this study, we examined the quality of the program
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https://doaj.org/article/2cab0041f0384c33aa771131c4ce8d91
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 21, Iss 4, Pp 479-493 (2015)
Las percepciones de los adolescentes Acogidos en Familia Extensa (AFE) están condicionadas por su situación actual y sus antecedentes familiares. El objetivo de este estudio es analizar las necesidades percibidas por estos adolescentes y las expres
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https://doaj.org/article/b9cc9e856c3e4bfc8b921fb96fb1eed7
Autor:
M. Angeles Balsells, Crescencia Pastor, Pere Amorós, Ainoa Mateos, Carmen Ponce, Alicia Navajas
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 3, Iss 4, Pp 809-826 (2014)
In Spain, an average of 480 children per 100,000 is receiving some type of temporary care, and the reunification process is typically lengthy. Providing the biological family with specific training as part of the reunification process is key to solvi
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https://doaj.org/article/16003e050c2b4c5e923ac7178bf752df
Autor:
Ainoa Mateos Inchaurrondo
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 5, Iss 1 (2012)
Resenya de tesi doctoral titulada "Necesidades socioeducativas en la adolescencia sobre la violencia de género: Propuesta educativa", d'Ainoa Mateos Inchaurrondo
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https://doaj.org/article/a038da3f71d34e109e74531effeb07b8
Autor:
M. Àngels Balsells, Nuúria Fuentes-Peláez, Maribel Mateo Gomà, Ainoa Mateos Inchaurrondo, Verónica Violant Hoz
Publikováno v:
Educar, Vol 45 (2010)
Este artículo presenta los resultados de la investigación sobre los adolescentes acogidos en familias extensas. Este proyecto se sitúa en la investigación cooperativa. La muestra está compuesta por 57 jóvenes acogidos y 79 técnicos expertos en
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https://doaj.org/article/b472f0858630483f9cc889434a00837c
Publikováno v:
European Journal of Social Work. 26:272-284