Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Ahmet Gülay"'
Publikováno v:
International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 10, Iss 2 (2023)
The aim of this study is to evaluate the effectiveness of foreign language teaching with gamification applications at primary school. In this research, embedded design, which is one of the mixed methods in which quantitative and qualitative methods a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1a0aca6b19a457498f589950f9cf0d7
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 6, Iss 1, Pp 166-182 (2018)
Bu araştırmada, sözlü iletişim becerilerinin geliştirilmesine ilişkin sınıf öğretmenlerinin yaptıkları çalışmaların belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasında nitel ar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/18e77d46c2fe409aacdc9358869c8e2b
Autor:
Ahmet GÜLAY, Taner ALTUN
Publikováno v:
Kuramsal Eğitimbilim. 16:423-453
This study aimed to examine the awareness of teacher candidates towards inclusive education. This mixed method study was performed with the convergent parallel mixed pattern. The sample of quantitative part of the study consisted of 708 teacher candi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5743add0907ec78fe4299744514ad8a
https://doi.org/10.30831/akukeg.1242868
https://doi.org/10.30831/akukeg.1242868
Autor:
Taner Altun, Ahmet Gülay
Publikováno v:
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi. 12:167-190
The aim of this study is to determine the perceptions of primary school teachers related to the application levels of differentiated instruction, and to investigate these perceptions in terms of participating in in-service training for this approach,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::293bd748d5fa5ffea4eb080b909efc0c
https://doi.org/10.31704/ijocis.2022.008
https://doi.org/10.31704/ijocis.2022.008
Autor:
Sibel ER NAS, Muammer ÇALIK, Hava İPEK AKBULUT, Tülay ŞENEL ÇORUHLU, Cevriye ERGÜL, Zeynep TATLI, Ahmet GÜLAY
Publikováno v:
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 22:100-123
Bu çalışmanın amacı, öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için “dünya ve evren” öğrenme alanına yönelik fen deneyleri kılavuzu hazırlamak ve bu kılavuzun öğrencilerin kavramsal anlamalarına etkisini araştırmaktır. Çal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4404645ff2f7f25eda46709bec52c22d
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-824214
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2022..-824214
Publikováno v:
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 20:501-534
Bu araştırmanın amacı, tartışma yöntemi ve zenginleştirilmiş çalışma yaprağı temelinde “Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Fen Deneyleri Kılavuzu”nun hazırlanması, uygulanması ve bu kılavuzun öğ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb3787f23bb07921e8516907284f7a46
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.484937
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.484937
Autor:
Zühal Dinç ALTUN, Ahmet GÜLAY
Publikováno v:
Journal of Academic Social Science Studies, Vol 10, Iss 57, Pp 143-162 (2019)
In this study, it is aimed to investigate middle school music teachers’ views on their classroom teaching-learning practices and assessment processes. Case study method was utilized in the study which is one of the research methods within the quali
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f454671a9a41dd34e1248c886758bbe0
Autor:
Muammer Çalık, Arzu Kirman Bilgin, Sibel Er Nas, Mehmet Kokoç, Faik Özgür Karataş, Ahmet Gülay, Zeynep Tatlı, Bahadır Namdar, Mustafa Ürey, Kadir Demirkaynak, Havva Yaman, Ayşegül Şeyihoğlu, Kader Birinci Konur, Hava İpek Akbulut, Göksel Çelenk, Esin Saylan, Tülay Şenel Çoruhlu, Seda Aktı Aslan, Yiğit Emrah Turgut, Alper Aslan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be293593fcc8355e4a6e77b97194c422
https://doi.org/10.14527/9786257582384
https://doi.org/10.14527/9786257582384
Autor:
Durmuş Ekiz, Ahmet Gülay
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi. 26:1121-1134
In this study, it was aimed to determine the metaphors of the primary school pupils about the "ideal classroom environment". In the study, phenomenology method was preferred. The sample of the research was composed of 30 pupils who were selected from
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6303b4fe4484acffea61aff7310d0b3d
https://doi.org/10.24106/kefdergi.434147
https://doi.org/10.24106/kefdergi.434147
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 2 634-654
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Nitel yaklaşıma sahip olan bu durum çalışmasında, ilk defa etkileşimli tahta kullanılan bir okuldaki öğretmenlerin buna ilişkin algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Rize ilinde bir okulda çal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b3101b7e3244987aa282c4d179fba719
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2018..-431404
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2018..-431404