Zobrazeno 1 - 10
of 53
pro vyhledávání: '"Agustina Tyas Asri Hardini"'
Publikováno v:
Fondatia : Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 7, Iss 3, Pp 614-623 (2023)
Cases of intolerance often occur in society, the main cause of many cases of intolerance is the differences in the community environment and the lack of tolerance character education instilled in society. Thus, this study aims to compare the two Thin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c8e96c5a24ba4c19aa45268a17470607
Publikováno v:
Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol 8, Iss 1, Pp 17-25 (2021)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar serta motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus di SD Negeri Banyuurip, Boyolali. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas dua sert
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56e9270c49284304aa777e5c5fcfb4a5
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 7, Iss 2, Pp 272-281 (2021)
Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang kesulitan dalam memahami materi Matematika khususnya pecahan dan belum adanya buku yang dapat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran Matematika secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini ada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88bc337e27f44d54b2d51db23520658b
Publikováno v:
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, Vol 5, Iss 4, Pp 974-982 (2020)
EFFECTIVENESS OF MENTORING INSTRUMENT PREPARATION OF ATTITUDE ASSESSMENT FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS. The purpose of devotion to society in the form of this training is to increase the competence of elementary school teachers in THE KKG Group of D
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6cbf7b9d315540948851e43c9a5fbd76
Publikováno v:
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), Vol 3, Iss 2, Pp 105-113 (2019)
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan konsep geometri dan pengukuran mata pelajaran Matematika siswa kelas IV SD. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menurut teori C. Kemmis dan Mc. Taggart yang tel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a175701ba3eb40908836e57099779d09
Publikováno v:
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol 9, Iss 1 (2019)
This study aims to: 1) develop syntax of instructional contextual integrated thematic design models to improve the meaningful learning of elementary students; 2) describe an validity models; and 3) describe the level of effectiveness of the model. Th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b9f25622e9a94a35a90b89be053001d0
Publikováno v:
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 5, Iss 1 (2018)
This research is taken place to describe the punctual improvement of the teacher who’s participated in participatory training model using in-on and to determine the influence of teacher optimism and teacher's ability to give feedback, along with th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5ad074fc90345f7a86378f54e88b30e
Autor:
Agustina Tyas Asri Hardini
Publikováno v:
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol 7, Iss 2 (2017)
This research was conducted to increase students’ participation and achievement in learning Social Studies of grade 4 by implementing inquiry method in SD Negeri Kenteng 1 Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang semester II year 2016/2017. This resear
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fbbb3eab14cc482a8fd9c82939a6d982
Publikováno v:
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol 3, Iss 2 (2016)
This study aimed to evaluate semester credit system program in SMA Negeri 1 Salatiga. This study was as evaluation research by using CIPP models (Context, Input, Process, and Product) along with qualitative descriptive approach. This data collected b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f6c3707dc01468b8b1ac1cfc25907df
Publikováno v:
International Journal of Community Service Learning. 6:466-479
Permasalahan prioritas yang akan dipecahkan dalam pengabdian ini mencakup dua permasalahan. Pertama, berkaitan dengan kompetensi guru di sekolah mitra adalah bahwa rancangan pembelajaran yang disusun guru belum kreatif. Kedua, dampak dari rancangan p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69a345d86bdc81d9cdf101ba9983c513
https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i4.52897
https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i4.52897