Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos: hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente

Autor: Paula DÁVILA, Agustina ARGNANI, Daniel SUÁREZ

Publikováno v: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 141-158 (2019)

En este artículo presentamos algunas reflexiones sobre las estrategias de formación, indagación y acción pedagógicas que tienen lugar en la “Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas”. Esta Red se ha desarrollado desde hace una dé

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2fddb64df9cf49648bff1ae72583a982

La Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas: una trama dinámica para la investigación, la formación y la acción pedagógica

Autor: Agustina Argnani, Yanina Caressa, Gladys Zarenchansky

Publikováno v: Redes de Extensión. :79-85

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0410ab54c2d3cad6c4ebd297a62e85f6
https://doi.org/10.34096/redes.n8.10714

Experiencias pedagógicas de educadores sociales: aportes a la formación técnico-profesional desde la investigación autobiográfica y narrativa

Autor: Paula Dávila, Agustina Argnani

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 5 Núm. 13 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 24-39
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 5 No 13 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 24-39
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 5 n. 13 (2020): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 24-39
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

En este artículo nos proponemos analizar las posibles contribuciones que el dispositivo de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas puede ofrecer a la hora de reconstruir y guardar memoria acerca de las experiencias que algunos educa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5373c160f71b77b49f9e1df3d42608b3
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2020.v5.n13.p24-39

Formación docente y narrativas pedagógicas: una apuesta de trabajo en red desde la extensión universitaria

Autor: Paula Valeria Dávila, Daniel Suárez, Yanina Caressa, Agustina Argnani

Publikováno v: E: Revista de Extensión Universitaria; Núm. 7 (2017): +E "A 100 años de la Reforma Universitaria"; 244-253
E: University Extension Journal; No 7 (2017): +E "A 100 años de la Reforma Universitaria"; 244-253
E: Revista de Extensão Universitária; n. 7 (2017): +E "A 100 años de la Reforma Universitaria"; 244-253
Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL

El Programa de Extension Universitaria de la Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFYL–UBA) “Red de Formacion Docente y Narrativas Pedagogicas” se teje en torno de relatos de experiencias producidos a traves de un d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d80a114d415e74641852f48163eed47
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/7069

NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN COLECTIVA Y PRODUCCIÓN DE SABER PEDAGÓGICO:La Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas

Autor: Agustina Argnani, Daniel Suárez

Publikováno v: Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. 20

En este artículo presentamos a las redes de docentes que investigan sus experienciaspedagógicas, y en particular a la Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicascomo forma colectiva de organización vinculada con la reconstrucción del sabe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf72d354496bda0bd58723ffa72c3ea7
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v20.n36.385