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Publikováno v:
Journal of Higher Education Policy and Leadership Studies, Vol 3, Iss 3, Pp 90-106 (2022)
The study was aimed at analysing learning styles, learning strategies, and learning approaches altogether in order to identify psychological variables likely to explain academic achievement in college students. Data were gathered using the locally ad
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https://doaj.org/article/576d4aa861e742fd9626da7ca2aa6d06
Publikováno v:
Academo (Asunción), Volume: 10, Issue: 1, Pages: 1-12, Published: JUN 2023
RESUMEN Se presenta un artículo instrumental que busca adaptar una herramienta para evaluar los estilos de aprendizaje vinculados a la personalidad, en estudiantes de nivel medio y universitario. La evaluación integral de los estilos de aprendizaje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03244662d66b6fb1c66645881d5e5f6c
https://doi.org/10.30545/academo.2023.ene-jun.1
https://doi.org/10.30545/academo.2023.ene-jun.1
Publikováno v:
Academo, Vol 4, Iss 1 (2017)
Las dificultades que presentan los estudiantes universitarios para aprender se reflejan en diversos indicadores tales como, reinscripciones al sistema académico, demora en la finalización de los estudios, y el bajo número de graduados en relación
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https://doaj.org/article/6b517f213da948bdbf6a479acb85f49b
Publikováno v:
Academo, Vol 10, Iss 1, Pp 1-12 (2022)
Se presenta un artículo instrumental que busca adaptar una herramienta para evaluar los estilos de aprendizaje vinculados a la personalidad, en estudiantes de nivel medio y universitario. La evaluación integral de los estilos de aprendizaje incluye
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https://doaj.org/article/57e13ee0bcde48b6867e512c3a97a58c
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 12, Iss 2, Pp 85-109 (2022)
This research examined the adaptation, validity and reliability of the 3 × 2 Achievement Goal Questionnaire (Elliot, Murayama, & Pekrun, 2011) in a sample of Argentine university students. A direct translation into Spanish was made and its equivalen
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https://doaj.org/article/6c1bb2444de743118fc359603503dbcd
Autor:
María Florencia Tartaglini, Paula Daniela Hermida, Silvia Deborah Ofman, Carolina Feldberg, Agustín Freiberg-Hoffmann
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 11, Iss 2, Pp 99-121 (2021)
La depresión es uno de los trastornos del estado de ánimo más frecuentes e incapacitantes en la población de adultos mayores. Para medirla, una de las escalas más utilizadas es el Cuestionario de Depresión Geriátrica de Yesavage, en su versió
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https://doaj.org/article/4494733e8ec94885aabbc2237476c302
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 23, Iss 2, Pp 328-338 (2020)
En el presente trabajo se examinan las propiedades psicométricas de la versión argentina del Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA). Primero se analiza la estructura interna de la escala mediante un análisis factorial confirma
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https://doaj.org/article/bcbf80dcc34047548e889df314ca422c
Autor:
Rocio Luana Gruppi, Cecilia Yaccarini, Agustin Freiberg Hoffmann, Andrew Futterman, Hugo Simkin
Publikováno v:
Health Psychology Research, Vol 10, Iss 4 (2022)
This study aims to evaluate the psychometric properties and internal consistency of the Spanish version of the Texas Revised Inventory of Grief- Present \[TRIG-Present\] in Buenos Aires, Argentina, which assesses a series of thoughts, emotions and be
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https://doaj.org/article/faabed9fd3644ad3b1c731aeec3cfe2b