Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Agustan S"'
Publikováno v:
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Vol 6, Iss 5, Pp 1577-1584 (2022)
Artikel ini menganalisis validitas dari lembar kerja peserta didik berbasis realistic mathematic education. Jenis penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, define, design, developm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8abdfe0fa8a64ebcb34a9278636b4b36
Publikováno v:
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 7:970-983
The purpose of learning mathematics is not only targeting the achievement of student learning outcomes, but also must be directed to mathematical abilities, namely communication and connection. With a total population of 224 from 4 classes in the Mon
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bbcb60797f29a44c4aafcb09746bce28
https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6424
https://doi.org/10.23969/jp.v7i2.6424
Publikováno v:
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 6:1173-1184
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan pemecahan masalah matematika sebelum dan setelah diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) dengan pendekatan saintifik. Populasi dalam pene
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::198a7eee472dd46808ddc51731125824
https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i2.1707
https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i2.1707
Publikováno v:
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. 6:1290-1297
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas pembelajaran IPS siswa kelas V SD Inpres Campagaloe 1 dengan menerapkan model pembelajaran terpadu tipe webbed berbantuan media teknologi. Metode penelitian menggunakan, tes tertulis (essay), observasi,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9934a0688f4fd208106b33fc1580f80d
https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i2.1654
https://doi.org/10.35568/naturalistic.v6i2.1654
Publikováno v:
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 13, Iss 03 (2024)
Background: Various studies on multicultural education have been examined by previous researchers, but the focus on efforts to foster intercultural awareness and tolerance attitudes has not been responded to in a complex manner. Purpose: The purpose
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a0f670856be4018a7acc3be4d54423b
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 5, Iss 2 (2023)
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas V sekolah dasar kabupaten Bantaeng. Jenis penelitian kuantitaf dengan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a15969b673c4d29ae2be1758f8dde0d
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 5, Iss 1 (2022)
Kemampuan awal mahasiswa dalam merancang skenario pembelajaran belum berorientasi pada PjBL atau Case Based Learning yang bersesuaian dengan tuntutan bentuk pembelajaran yang tertuang dalam kebijakan MBKM Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020. Oleh karena
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de7296a137c8435d888d7a4e4ba947bb
Autor:
Agustan Syamsuddin
Publikováno v:
Jurnal Elemen, Vol 6, Iss 1, Pp 128-145 (2020)
Reflective thinking in solving mathematical problems allows students to carry out a reinterpretation process in which cognitive activity involves analytical and decision-making activities on what has been done before. Thus students can realize and th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c10db2fb9344005a5a9218446814268
Publikováno v:
MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, Vol 7, Iss 1, Pp 136-154 (2019)
Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model explicit instruction terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan Romawi. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen dengan melibatkan 28 siswa kelas IV sebagai sa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae3896c89a72457db93902fae61453c6
Conference
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.