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Publikováno v:
Fonseca: Journal of Communication, Iss 23, Pp 275-290 (2021)
Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre la percepción de personas internas del centro penitenciario de Topas, Salamanca (España) en torno a las oportunidades educativas y el uso de TICs que realizan en la cár
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https://doaj.org/article/3d8d9dbde44a4bafad21e532972ac628
Autor:
Agustín García-Matilla
Publikováno v:
La Revista Icono 14, Vol 20, Iss 1 (2022)
Desde hace décadas la alfabetización mediática se ha convertido en un campo de investigación cada vez más desarrollado en España. En este artículo se hace alusión a ese desarrollo, con especial énfasis en algunas de las investigaciones sobre
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https://doaj.org/article/f3d9c620409a4f15827929e5dccf02e0
Autor:
Agustín García Matilla
Publikováno v:
Cuadernos de Documentación Multimedia, Vol 0, Iss 0, Pp 19-23 (2018)
Se comentan las primeras experiencias de la UNED desde mediados de los 80, para plantear la necesidad de formación a la que actualmente se enfrenta el profesorado universitario frente al diseño, producción y uso didáctico de documentos multimedia
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https://doaj.org/article/3b4a523fbbd745d5a45c52456fbdbf3b
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Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 6, Iss 2, Pp 81-104 (2017)
El ámbito de la educación mediática transita en un terreno científico que a lo largo del tiempo ha sido etiquetado con un extenso catálogo de denominaciones diferentes. “Educomunicación”, “alfabetización mediática” o “competencia di
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https://doaj.org/article/0d90fef3d5684c7fbd091d67d78896b9
Publikováno v:
Revista Mediterránea de Comunicación, Vol 11, Iss 1, p 37 (2020)
Los dispositivos móviles se han incorporado a la rutina diaria de los profesionales de la comunicación integrando la vida privada y la laboral. Desde la perspectiva de la educación mediática se analiza la valoración que hacen los profesionales s
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https://doaj.org/article/8ef426e57bed40c09fc36f3df63ac2b2
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Fonseca, Journal of Communication. :275-290
Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre la percepción de personas internas del centro penitenciario de Topas, Salamanca (España) en torno a las oportunidades educativas y el uso de TICs que realizan en la cár
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6b73ac13b831c70568797ee39448469
https://doi.org/10.14201/fjc202123275290
https://doi.org/10.14201/fjc202123275290
Publikováno v:
Index Comunicación, Vol 5, Iss 2, Pp 101-120 (2015)
The aim of this article is to present some of the findings of the research: Media Competence. The diagnosis of the three contexts: the professional one, the university level, and the compulsory educational level”. Since 2011, the research groups ha
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https://doaj.org/article/2579664f33f443b0af692ddf672da1e7
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Media Education. 12:93-100
The Lumiere brothers, inventors of the cinematograph, did not think that it could be more interesting than a mere fairground attraction. However, at the beginning of the 20th century, the cinema was considered a medium of immense educational potentia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::92912e71615a3cef4f83c58fa956cf20
https://doi.org/10.36253/me-10142
https://doi.org/10.36253/me-10142
Publikováno v:
Revista Mediterránea de Comunicación, Vol 11, Iss 1, Pp 37-50 (2020)
Los dispositivos móviles se han incorporado a la rutina diaria de los profesionales de la comunicación integrando la vida privada y la laboral. Desde la perspectiva de la educación mediática se analiza la valoración que hacen los profesionales s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1ac18ed5f472911fac1fa77575742a6
https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2020-11-1-el-coste-del-smartphone-entre-los-profesionales-de-la-comunicacion/pdf_es
https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2020-11-1-el-coste-del-smartphone-entre-los-profesionales-de-la-comunicacion/pdf_es
Autor:
Agustín GARCÍA MATILLA
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 21, Iss 2-3, Pp 63-74 (2007)
El artículo versa sobre la mirada de la televisión a la Escuela. Reporta que el porcentaje de temas vinculados a la Escuela en la televisión no llega al 1% dentro de la información total que presentan los informativos diarios. Por otra parte, afi
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https://doaj.org/article/8207e3ecca26466882daf7d00b937e91