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pro vyhledávání: '"Aguinaldo Cesar Surdi"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 46 (2023)
O período de transição entre a Educação Infantil (EI) e o Ensino Fundamental (EF) requer muita atenção, sendo necessário haver equilíbrio entre as mudanças introduzidas na nova rotina, garantindo a integração e a continuidade dos processo
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https://doaj.org/article/de4cddacf7a7444481ca791f0f006f6c
Autor:
António Camilo Teles Nascimento Cunha, Aguinaldo Cesar Surdi, Danieli Alves Pereira Marques, Elenor Kunz, Evando Carlos Moreira
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 31, Iss 2, Pp 54-67 (2018)
O presente ensaio tem como objetivo refletir sobre o Jogo como uma das dimensões do lúdico - a par do brincar e do competir. A reflexão vai fazer o elogio ao Jogo como um fim em si mesmo, contrariando a ideia do Jogo como um meio, um instrumento a
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https://doaj.org/article/4ae28995d730425788e34ab5f8b4d03b
Autor:
Aguinaldo Cesar Surdi, Anny Soares
Este estudo teve por objetivo analisar quais os valores humanos são explorados através da prática esportiva nas aulas dos professores/monitores e como esses valores são compreendidos, pelos familiares e adolescentes que participam do Programa Seg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6be6ec409c5639cfc2fdbaf218d52d48
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4525
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.4525
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação. 16:e18402
This paper aims to present and discuss the contributions of phenomenology to Brazilian school Physical Education. It is a theoretical-narrative essay based on work and concepts from Maurice Merleau-Ponty and Elenor Kunz to think of their reverberatio
Publikováno v:
Interação. 21:142-154
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo o qual apresenta um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica, ano a ano, desde o ingresso na Creche até o
Publikováno v:
Licere, Vol 19, Iss 3 (2016)
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a complexa e significativa relação entre a criança, o brincar e o se-movimentar, como também, seguindo na trilha da fenomenologia, fazer uma aproximação entre o brincar e o se-movimentar de crianças
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https://doaj.org/article/3bcfe61b6afe410cb49e3736d386db9b
Autor:
George Tawlinson Soares Gadêlha, Regina Helena Rigaud Lucas Santos, Aguinaldo Cesar Surdi, Érika Janaina Santiago Moreira Freire, Wanessa Maranhão Cristina Maranhão de Freitas Rodrigues, Leilane Shamara Guedes Pereira Leite, Karluza Araújo Moreira Dantas
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:54014-54028
O artigo tem por objetivo desenvolver uma revisao sistematica acerca dos artigos publicados, nas principais revistas nacionais da area da Educacao Fisica, que tenham como foco o brincar na Educacao Fisica Infantil e identificar o numero de artigos na
Publikováno v:
Dialogia. :e23016
Este artigo descreve uma experiência pedagógica sobre o ensino dos esportes em um contexto de formação de professores de Educação Física, em uma universidade pública na região metropolitana de Natal, no Rio Grande do Norte. Utilizamos o recu
Autor:
Aguinaldo Cesar Surdi, Elenor Kunz
Publikováno v:
Movimento, Vol 16, Iss 4, Pp 263-290 (2010)
La fenomenología tiene su principio fundamental de la "vuelta a las cosas mismas" trata de volver a la pre-reflexivo, o incluso el contenido mismo del conocimiento. Este artículo pretende mostrar que la fenomenología como un fundamento filosófico
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https://doaj.org/article/9b64b0d551d9424d92a7c856f40ecd9b
Autor:
Aguinaldo Cesar Surdi, Wanessa Cristina Maranhão de Freitas Rodrigues, Erika Janaina Santiago Moreira Freire, Elenor Kunz
Publikováno v:
Motrivivência. 31:1-22
Este estudo teve como objetivo central investigar como o brincar e o se-movimentar são proporcionados no espaço escolar e de que maneira eles contribuem para a educação da sensibilidade da criança pequena. Foi desenvolvido um estudo de caso que