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En el estudio se reportan resultados de la evaluación neuropsicológica de niños/as paraguayos de primero, segundo y tercer grado escolar sin problemas de aprendizaje mediante la “Evaluación Neuropsicológica Infantil Breve” (Solovieva & Quint
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::311eb5a647239548c9d1ceb08bed43ad
Publikováno v:
Limite; 2014, Vol. 9 Issue 29, p63-78, 17p
