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Discutindo a objetividade na pesquisa em educação em ciências

Autor: Sá, Eliane Ferreira de, Lima, Maria Emília Caixeta de Castro, Aguiar Junior, Orlando Gomes de

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 20, Issue: 2, Pages: 411-431, Published: APR 2014

Este trabalho apresenta e discute procedimentos teórico-metodológicos utilizados no desenvolvimento de uma pesquisa, que narrou a experiência vivenciada por um grupo de formadores, e os processos de significação acerca da expressão ensino por i

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000200411&lng=en&tlng=en

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Planejar o ensino considerando a perspectiva da aprendizagem: uma análise de abordagens didáticas na introdução à Física térmica

Autor: Aguiar Junior, Orlando Gomes de

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 19 n. 2 (2002); 219-241
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This paper presents a review of teaching approaches in introductory courses about Thermal Physics. As the approaches are based and reported by research it was possible to contrast elements considered by science educators in designing teaching activit

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O planejamento do ensino a partir de um modelo para mudanças cognitivas: um exemplo na física térmica

Autor: Aguiar Junior, Orlando Gomes de, Saraiva, João Antônio Filocre

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 19 n. 3 (2002); 314-340
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This paper presents briefly a teaching model to provide analytical categories to the teaching design, based on a constructivist approach about knowledge and learning. To examine this model, we follow a introductory course of thermal physics, develope

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6608

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