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pro vyhledávání: '"Agudo Carnicer, A."'
Autor:
Lizasoain Iriso, M. I, Magrone, P, Millan Gasca, A, Arlotti, F, Scaramuzzo, G, Subania, F., Celi, V, Regoliosi, L., Calabrese, F., Mazzitelli, A., Migliucci, M. C., Neri Macchiaverna, F., Spagnoletti Zeuli, E., García Catalán, O. R., Abaurrea Larrayoz, J., Cogolludo, J. I., Gil Clemente, E., Agudo Carnicer, A., Gil Clemente, A. C., Marcuello Servós, C., Paricio Abadías, R.
Il progetto Erasmus+ ANFoMAM, "Imparare dai bambini per formare insegnanti nell'area della matematica" è nato da un incontro tra un gruppo di insegnanti responsabili delle materie matematiche nei corsi di laurea in Formazione Primaria in diverse un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::457f823bf38924a63a81be506d4d17e2
https://hdl.handle.net/11590/401885
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Autor:
Lizasoain Iriso, M. I, Magrone, P, Millan Gasca, A, Arlotti, F, Scaramuzzo, G, Subania, F., Celi, V, Regoliosi, L., Calabrese, F., Mazzitelli, A., Migliucci, M. C., Neri Macchiaverna, F., Spagnoletti Zeuli, E., García Catalán, O. R., Abaurrea Larrayoz, J., Cogolludo, J. I., Gil Clemente, E., Agudo Carnicer, A., Gil Clemente, A. C., Marcuello Servós, C., Paricio Abadías, R
The Erasmus+ ANFoMAM project, "Learning from children to train teachers in the area of mathematics" was born from a meeting between a group of teachers responsible for mathematics subjects in Primary Education degree courses in different universities
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::5053a35ce5a832e309e48ef99b3f62d8
https://hdl.handle.net/11590/426196
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Zaguán: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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En este trabajo realizamos una propuesta de ampliación de la guía de exploración en la acción de las concepciones ingenuas de los niños propuesta por Ana Millán Gasca. Para ello, estudiaremos el concepto de simetría de manera formal, realizare
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http://zaguan.unizar.es/record/97605
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Este trabajo presenta una propuesta didáctica para la asignatura de Matemáticas de 1º de la E.S.O. Tiene como objetivo desarrollar la introducción de las ecuaciones de primer grado en un aula inclusiva donde nos encontraremos diferentes ritmos de
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http://zaguan.unizar.es/record/77465
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En este trabajo, propondremos una alternativa a los métodos criptográficos existentes puesto que la inminente llegada de los ordenadores cuánticos nos hace buscar nuevos algoritmos. Para ello con la utilización de las bases de Groebner describire
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http://zaguan.unizar.es/record/64245
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