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Publikováno v:
Tangram, Vol 7, Iss 2, Pp 85-105 (2024)
São apresentadas a proposta e os resultados da pesquisa de cunho qualitativo, do tipo estudo de caso, e o objetivo geral foi investigar as contribuições que a atividade de produção de animações didáticas, histórias e cartoons digitais, sob a
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https://doaj.org/article/edab5e9ded8c4136b654c452cfb3cb1c
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 13, Iss 28 (2018)
Este artigo apresenta uma sequência didática de atividades que podem ser exploradas no Ensino Fundamental com a temática Trigonometria e no Ensino Médio com o conteúdo de Funções Trigonométricas, utilizando as Tecnologias Digitais em sala de
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https://doaj.org/article/64f0d3b7ed574a6f964f0f27d26e999b
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Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 1 (2016)
Este artigo apresenta uma sequência didática, em formato digital, com a temática área de figuras planas, utilizando objetos de aprendizagem construídos no software Geogebra. O objetivo foi elaborar uma sequência didática, com objetos de aprend
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https://doaj.org/article/6de034142c7e4b6e8492956d63e40edc
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Bolema, Vol 22, Iss 34 (2009)
This paper presents a proposal for e-learning with the content of Combinatory, developed according to the SCORM standard and available on the collaborative platform ILIAS. The objective was to investigate the process of learning the didactic sequence
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https://doaj.org/article/d86b1f05b40a4ea5879ac8c09b4ac3dd
Este estudo retrata o andamento de uma pesquisa de mestrado, a qual tem como objetivo investigar as contribuições que o uso da cultura maker, com suporte nas tecnologias digitais (TD), apresenta no processo de aprendizagem de Grandezas e Medidas, e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6fa4661ad805b3f6099ddf6c277c760e
Publikováno v:
A educação através da multiplicidade de olhares: saberes, desafios e reflexões ISBN: 9786588884188
Publikováno v:
Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. ISSN 2237-9657. 9:30-45
Este artigo apresenta a reflexão da importância de integrar recursos didáticos ao fazer pedagógico no planejamento do processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Entende-se que uma abordagem lúdica, utilizando jogos e, também, a resoluç
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Anais do(a) Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.
Context: Engineering students have difficulties in solving problems involving Differential Calculus, and this is attributed to the epistemological difficulties of Calculus and the lack of mastery of algebraic manipulations. Objectives: The study inve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab83ac13637fee895456b68ba0282110
http://funes.uniandes.edu.co/28648/
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This article discusses STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) education as an initiative from various countries around the world to address young people's lack of interest in careers in Science, Mathematics, Technology and Engineerin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa0a8fe50e38a7da294a4b4e9925dc8b
http://funes.uniandes.edu.co/28596/
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