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Publikováno v:
Revista UniVap, Vol 22, Iss 40 (2017)
Este trabalho propõe uma breve análise do PCK de uma licencianda que participa de uma atividade colaborativa entre universidade e professor de educação básica. Na atividade, ela propõe ideias para a construção de um roteiro experimental para
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https://doaj.org/article/2ad910de3bb54d168972970344a93ff2
Autor:
João Ricardo Neves da Silva, Agenor Pina da Silva, Camila Cardoso Moreira, Joaquim Francisco Pereira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 9, Iss 1 (2016)
Apresentamos e discutimos as possibilidades formativas advindas de uma relação planejada na construção de uma disciplina de Prática de Ensino de Física em dois cursos de licenciatura em Física nas modalidades presencial e a distância. A parti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0388952da3e64bf29fd5b0a2c25a1b19
Publikováno v:
Alexandria, Vol 9, Iss 1 (2016)
O objetivo deste trabalho foi analisar as características educativas das propostas experimentais de baixo custo apresentadas em revistas brasileiras da área de Ensino qualificadas na base Qualis 2014 entre A1 e B1, quanto ao papel do professor e do
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https://doaj.org/article/c519441750284bbab2d7b4315c7e02ab
Autor:
Marcus Vinicius de Almeida, Janine Ameku Neves, Agenor Pina da Silva, João Ricardo Neves da Silva
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 2, Pp 353-369 (2020)
espanolEl objetivo de este trabajo fue identificar y analizar los elementos de conocimientos fundamentales para la ensenanza, principalmente, aquellos relacionados con los Conocimientos Pedagogicos de Contenido que se expresan en las interacciones en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ab3edb1bc53503ddafebecb489c981f
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/14766
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/14766
Autor:
João Ricardo Neves da Silva, Leonardo dos Santos Cunha, Agenor Pina da Silva, Luciano Fernandes Silva
Publikováno v:
Enseñanza de la Física. 2
O presente artigo visa analisar o conjunto dos conhecimentos manifestados por licenciandos em fisica participantes de um processo de planejamento conjunto de uma atividade didatica de ensino de fisica em parceria com uma professora da educacao basica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::058bbebdc673a7e685f850a21fbaf2e0
https://doi.org/10.36411/aef.2.2.19
https://doi.org/10.36411/aef.2.2.19
Publikováno v:
European Journal of Physics. 43:025801
There always have been some hurdles when it comes to the adequate use of didactical experimental activities in science education, such as the lack of proper training, insufficient time, and inadequate infrastructure. At this very moment, the pandemic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::673bb83c2f49918682a31045d59dcd5a
https://doi.org/10.1088/1361-6404/ac4978
https://doi.org/10.1088/1361-6404/ac4978
Publikováno v:
Research, Society and Development. 10:e51410817786
Com o surgimento da pandemia de Covid 19, o ensino sofreu um choque muito grande, que fez com que os docentes buscassem nas tecnologias soluções para o ensino. As tecnologias passaram a ser considerada como a única opção para se ensinar em tempo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a0d2de03b28a5152cfaf9a469e3cd30
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17786
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17786
Autor:
Rozana de Fátima Francisquini, Agenor Pina da Silva, João Ricardo Neves da Silva, Rita de Cássia Magalhães Trindade Stano
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 7, Iss 3, Pp e1473291-e1473291 (2018)
We present an investigation about the elements of teaching identity of teachers who acts in Specialized Educational Attemption. The research is qualitative and the procedure of data collection was the interview. From the analysis of the interviews we
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f6a573f796c5d060db6f3101464ba400
https://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/291
https://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/291
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 7, Iss 2, Pp e372127-e372127 (2018)
Este trabalho de natureza qualitativa investigou, em escolas públicas de Ensino Médio de uma Superintendência Regional de Ensino do Estado de Minas Gerais, as relações, na visão dos docentes, entre sua formação inicial e sua atuação enquant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8f0ff682544b076e52e463af4049a36
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/151
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/151
Autor:
Cláudio Boghi, Douglas Batista Gonçalves Rodrigues Torres, Dorlivete Moreira Shitsuka, Ricardo Shitsuka, Adriana Soares Pereira, Agenor Pina da Silva
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 1, Pp e4581654-e4581654 (2019)
A Educação em Ciências (EC) no Ensino Fundamental (EF) contribui com uma visão de letramento necessária para o aluno se apropriar de uma leitura de mundo em relação à Biologia, Química e Educação Ambiental. Os professores especialistas pod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3f2a6fd48b3432965ebf5aaa79c8d78
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.654
https://doi.org/10.33448/rsd-v8i1.654