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Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-24 (2019)
Este trabalho versa sobre questões religiosas no campo educacional, considerando que, sendo o Brasil aberto à pluralidade religiosa em sua constituição, comumente traz problemáticas quanto ao pertencimento dos alunos na confissão de suas cre
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https://doaj.org/article/305609f9ef784a0d88b3bc425bf004be
Autor:
Adriano Ferreira de Paulo
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 15, Iss 174 (2015)
O objetivo deste trabalho está focado em expor os dados de uma pesquisa realizada sobre intolerancias religiosas encontradas, por professores, em alunos de algumas escolas públicas da periferia de Fortaleza, no Ceará, ao abordar a temática das re
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https://doaj.org/article/f7c7e864a4ac424db991c84b1dc651f8
Autor:
Adriano Ferreira de Paulo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do CearÃ
Em 2013 foram completados 10 anos de implementaÃÃo, no Brasil, da lei federal 10.639/03, lei que modificou a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo) instituindo a obrigatoriedade do en
Em 2013 foram completados 10 anos de implementaÃÃo, no Brasil, da lei federal 10.639/03, lei que modificou a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da EducaÃÃo) instituindo a obrigatoriedade do en
Autor:
Fauston NEGREIROS, F. M. CHAVES, F. A. ANDRADE, ADRIANO FERREIRA DE PAULO, A.S. SOUSA, A. P. V. O. TAHIM, Â. M. B. LINHARES, B. de S. MONTEIRO, B. S. CANDEIRA, C. M. S. RODRIGUES, C. R. S. LIMA, D. M. CRUZ, DÉBORA MARIA MAGALHÃES BRITO, D. M. SILVA, E. V. ALMEIDA, Ercília Maria Braga de OLINDA, F. G. ALBUQUERQUE, FRANCISCA RAMILA DA SILVA FREITAS, FRANCISCO MIRTIEL FRANKSON MOURA CASTRO, G. S. MARINHO, I.M.G.F BRASIL, J. O. ROCHA, J. da SILVA, J. W. RIBEIRO, Larissa R. BEZERRA, L. N. S. ALMEIDA, L. S. PEREIRA JUNIOR, L. J. L. CUNHA, Luciane GOLDBERG, L. T. F. RIBEIRO, M. A. D. CATUNDA, M. A. M. LIMA, M. A. D. M. VASCONCELOS, MARIA DA CONCEIÇÃO VIEIRA DA SILVA, Maria Eleni Henrique da SILVA, M. J. N. FÉLIX, M. G. PAIVA, MÔNICA MARIA DE SOUZA ALEXANDRINO GOMES, R. L. G. BASTOS, R. P. MONTEIRO, Samuel Monteiro BEZERRA, T. A. RODRIGUES, TAMARA Q. B. LARRIPA, T. S. FONSECA, T. J. AVELINO
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::337873cd97ac4ff2a731d1b759c07791
https://doi.org/10.24824/978854443671.4
https://doi.org/10.24824/978854443671.4
Publikováno v:
História & Ensino. 25:35
A lei 10.639/03 foi instituída há 15 anos, inserindo estudos sobre história e cultura africana e afro-brasileira, modificando a Lei de Diretrizes e bases da Educação no Brasil em todos os níveis de ensino, inclusive o superior. Para a aplicaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0f56c1814059b32141063c6030feef20
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p35
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2019v25n2p35
Publikováno v:
RevistAleph.
RESUMOAssuntos relacionados às diversidades culturais em sala de aula trazem consigodebates e reflexões diversas, principalmente dentro do ensino de História. Tratando desse tema, pela via das religiões de matriz africana, analisa-se o que desenc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88867b4961361178b378820c7cbb6198
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i26.25104
https://doi.org/10.22409/revistaleph.v0i26.25104
Publikováno v:
Revista Mosaicum, Vol 12, Iss 23 (2016)
Resumo: Este estudo investiga os conhecimentos teóricos e práticos adotados por professores de História de Nível Médio sobre a Lei nº 10.639/03. Esta pesquisa é de caráter qualitativo. A metodologia utilizada consiste em análises bibliográf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b76882f7ddeb1057c7e0abc04ef2413
https://doi.org/10.26893/rm.v12i23.108
https://doi.org/10.26893/rm.v12i23.108
Publikováno v:
Revista Mosaicum, Vol 11, Iss 22 (2015)
A pesquisa objetivou, por meio de um estudo de caso, analisar as experiências do cotidiano escolar e trazer à vista e à consciência dos educadores a riqueza das experiências para além do currículo formal que demonstram aprendizagem, mudança d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8bd90979cb112421981e551d62521e90
https://revistamosaicum.org/index.php/mosaicum/article/view/163
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