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pro vyhledávání: '"Adriano Antonelli"'
Autor:
Claudio Scarchilli, Virginia Ciardini, Paolo Grigioni, Antonio Iaccarino, Lorenzo De Silvestri, Marco Proposito, Stefano Dolci, Giuseppe Camporeale, Riccardo Schioppo, Adriano Antonelli, Luca Baldini, Nicoletta Roberto, Stefania Argentini, Alessandro Bracci, Massimo Frezzotti
Publikováno v:
Journal of Glaciology, Vol 66, Pp 1006-1023 (2020)
Knowledge of the precipitation contribution to the Antarctic surface mass balance is essential for defining the ice-sheet contribution to sea-level rise. Observations of precipitation are sparse over Antarctica, due to harsh environmental conditions.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cde2d6be88fa41aa9f34bb0130476aa7
Publikováno v:
RACE: Revista de Administração, Contabilidade e Economia, Vol 20, Iss 3 (2022)
A vivência acadêmica do discente pode ser prejudicada quando a capacidade física e mental do indivíduo é abalada. Nesse quadro, busca-se analisar a diferenciação da síndrome de Burnout e da ansiedade a partir das características autodeclarad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d726b3d50f444f7d9b5e4834091e39ab
Publikováno v:
Cuadernos de Contabilidad. 23:1-19
Este artigo tem por objetivo efetuar uma análise estatística aprofundada dos dados utilizados em Clemente et al. (2018), com o objetivo de avaliar as relações entre as variáveis representativas da percepção de docentes dos programas de pós-gr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::85aab3f85fdd0ca7432f48e516463921
https://doi.org/10.11144/javeriana.cc23.asei
https://doi.org/10.11144/javeriana.cc23.asei
Autor:
Alison Martins Meurer, Iago França Lopes, Ricardo Adriano Antonelli, Romualdo Douglas Colauto
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 45, Iss 1 (2020)
O objetivo do estudo consiste em analisar a relação entre a satisfação na pós-graduação e o comportamento exteriorizado nas redes sociais, mediado pelo bem-estar subjetivo. O estudo envolve 1.173 alunos de cursos stricto sensu. As evidências
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b46959a2789d49f182944ac090ddc928
Autor:
Alison Martins Meurer, Daiana Rafaela Pedersini, Ricardo Adriano Antonelli, Iago França Lopes, Nayane Thais Krespi Musial
Publikováno v:
Meta, Vol 10, Iss 29, Pp 361-386 (2018)
Este estudo verifica a relação do desempenho acadêmico com as características observáveis e experiências estudantis dos alunos de Contabilidade de uma instituição de ensino superior pública no Sul do Brasil. A coleta de dados deu-se a partir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8186aba074104dc3ac4557cbfe5671bb
Ética nos periódicos de contabilidade: a percepção dos professores de mestrado e doutorado do Brasil
Publikováno v:
Estudios Gerenciales, Vol 34, Iss 148, Pp 279-291 (2018)
Este artigo tem por objetivo avaliar a percepção dos professores dos programas de mestrado e doutorado em Contabilidade do Brasil, sobre os aspectos éticos envolvidos na submissão e avaliação de artigos científicos. Para isso, foi submetido ao
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d5aa49b180534a47a1e7368d7bc04980
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 10, Iss 2, Pp 131-156 (2018)
Neste paper são apresentados os resultados de uma pesquisa com foco em investigar a relação entre a qualidade da informação recebida por profissionais da área de negócios e o nível de tomada de decisão desses indivíduos. A motivação deste
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https://doaj.org/article/eacb0c6ee8b74f93b17f5d63bf46f621
Publikováno v:
Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, Vol 11, Iss 2, Pp 150-167 (2017)
As competências relacionadas à docência universitária englobam conhecimentos, habilidades e atitudes que seus profissionais necessitam para exercer adequadamente seu trabalho. A avaliação de tais competências pode permitir ao professor refleti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3bd12fe613544a7a9c32fec1e398827
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión, Volume: 30, Issue: 1, Pages: 165-187, Published: 30 JUN 2022
Resumo: As estratégias autorreguladas de aprendizagem e a prorrogação da gratificação acadêmica se constituem no foco da presente pesquisa. A autorregulação da aprendizagem é uma área do conhecimento presente na Psicologia da Educação e c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd35e343047af90cb99eaa554def8a84
https://doi.org/10.18359/rfce.5632
https://doi.org/10.18359/rfce.5632
Autor:
Renata Pozza Librelato, Matheus Henrique do Amaral Librelato, Sandro César Bortoluzzi, Ricardo Adriano Antonelli
Publikováno v:
Ciências Sociais Aplicadas em Revista. 20:24-48
A pesquisa teve como objetivo identificar os possíveis fatores que possam estar relacionados com o desempenho dos acadêmicos dos cursos da área de negócios. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários aos estudantes dos cu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cffd257dec1ee3bd26eaa6d8e5aa3a44
https://doi.org/10.48075/csar.v20i39.25208
https://doi.org/10.48075/csar.v20i39.25208