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pro vyhledávání: '"Adriane Gaspari Ferreira"'
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 36, Iss 113 (2021)
O objetivo principal deste artigo é analisar qualitativamente a produção escrita de estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de XXXXXXX ao realizarem uma tarefa traduzida da Early Algebra em sala de aula, a fim
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